Речь идёт примерно о том же, что уже делает Шварцнейгер в Калифорнии. И, конечно, пока, речь идёт только об эксперименте. Только понятие "эксперимент" может разрешить использование букридеров с бесплатным (для ученика) контентом. Сегодня (я говорю о законе, а не о технической возможности) контент, защищённый авторским правом может быть куплен частным лицом и может использоваться только лично. На условиях бесплатного (для пользователя) абонемента (школа купила контрольный экземпляр учебника, или любого другого контента, и лиценцию на N закачек на ридеры, что позволяет ей закачать контент всем учащимся) реализация контента НЕЗАКОННА. Делается это под надуманным предлогом "иначе Россию не пустят в ВТО". Я сейчас вернулся из Финляндии, где разбирался с вопросом "а как у них" (готовлю материал, как он у нас на сайте появится - кину ссылку в блоге). У них решается вопрос о ТЕХНОЛОГИИ правильного обслуживания граждан цифровой информации. И никто не сомневается в том, что право граждан на доступ к информации (гарантируемое библиотекой) доминирует над правом кого бы то ни было мешать этому. Да, конечно, стараются не ущемить авторов (заметьте - авторов, а не правообладателей, которыми обычно являются издатели) и не разорить издателей... Но там любая попытка ущемить возможности библиотек по реализации прав граждан будет пресечена быстро и жёстко, а посему правообладатели вынуждены согласовывать технологии правильного законного добросовестного (бесплатного для пользователей, но, отнюдь, не бесплатного для финансирующих органов) использования цифрового контента. А у нас только эксперимент может прикрыть незаконность такого использования контента. Если учесть, как жёстко лоббисты правообладателей подымают "хай" при любом намёке на на убытки для их карманов (все эти открытые письма и "наезды в прессе"), то не удивлюсь, если эксперимент объявят интересным, но незаконным... Слишком уж выгоден (и правообладателям и чиновникам) рынок по изданию и оптовой закупке десяток тысяч печатных копий учебников... Так что речь идёт только о локальном эксперименте. Проверят технологию распространения контента, возможность ридеров служить долго в режиме "школьное использование", сан-эпид. надзор проверит безопасность и допустимость для детей многочасовой работы с ридерами. Проверят DRM (это для правообладателей важнее, чем возможность делать заметки и скачивать их с ридера вместе с цитатами из текста). Думается, на 2-3 года правообладатели смогут "тормознуть" использование е-книг в школе, а дальше потребности экономического развития страны заставят "цикнуть" на правообладателей и начать отработку технологии правильного использования е-книги в библиотеки и школе. А дальше, если этого не будет, то экономика не выдержит и "цикать" на правообладателей будет некому - страна развалится...
Что-то мы с Вами расписались, а ведь есть ещё и базовый блог... Чтобы наша беседа была видна и там, я перекину комменты в основной пост
И, конечно, пока, речь идёт только об эксперименте. Только понятие "эксперимент" может разрешить использование букридеров с бесплатным (для ученика) контентом.
Сегодня (я говорю о законе, а не о технической возможности) контент, защищённый авторским правом может быть куплен частным лицом и может использоваться только лично.
На условиях бесплатного (для пользователя) абонемента (школа купила контрольный экземпляр учебника, или любого другого контента, и лиценцию на N закачек на ридеры, что позволяет ей закачать контент всем учащимся) реализация контента НЕЗАКОННА.
Делается это под надуманным предлогом "иначе Россию не пустят в ВТО". Я сейчас вернулся из Финляндии, где разбирался с вопросом "а как у них" (готовлю материал, как он у нас на сайте появится - кину ссылку в блоге). У них решается вопрос о ТЕХНОЛОГИИ правильного обслуживания граждан цифровой информации. И никто не сомневается в том, что право граждан на доступ к информации (гарантируемое библиотекой) доминирует над правом кого бы то ни было мешать этому. Да, конечно, стараются не ущемить авторов (заметьте - авторов, а не правообладателей, которыми обычно являются издатели) и не разорить издателей... Но там любая попытка ущемить возможности библиотек по реализации прав граждан будет пресечена быстро и жёстко, а посему правообладатели вынуждены согласовывать технологии правильного законного добросовестного (бесплатного для пользователей, но, отнюдь, не бесплатного для финансирующих органов) использования цифрового контента.
А у нас только эксперимент может прикрыть незаконность такого использования контента. Если учесть, как жёстко лоббисты правообладателей подымают "хай" при любом намёке на на убытки для их карманов (все эти открытые письма и "наезды в прессе"), то не удивлюсь, если эксперимент объявят интересным, но незаконным... Слишком уж выгоден (и правообладателям и чиновникам) рынок по изданию и оптовой закупке десяток тысяч печатных копий учебников...
Так что речь идёт только о локальном эксперименте. Проверят технологию распространения контента, возможность ридеров служить долго в режиме "школьное использование", сан-эпид. надзор проверит безопасность и допустимость для детей многочасовой работы с ридерами. Проверят DRM (это для правообладателей важнее, чем возможность делать заметки и скачивать их с ридера вместе с цитатами из текста).
Думается, на 2-3 года правообладатели смогут "тормознуть" использование е-книг в школе, а дальше потребности экономического развития страны заставят "цикнуть" на правообладателей и начать отработку технологии правильного использования е-книги в библиотеки и школе. А дальше, если этого не будет, то экономика не выдержит и "цикать" на правообладателей будет некому - страна развалится...
Что-то мы с Вами расписались, а ведь есть ещё и базовый блог... Чтобы наша беседа была видна и там, я перекину комменты в основной пост
Reply
Leave a comment