Под дверью
На стене висит новая картинка - рисунок цветка тушью. Попытка рисоватья в китайском стиле.
Цветок розовый или красный. Цвет расплывается. Яркие пятна, чёрные линии. Красный, зелёный с красным, чёрный с зелёным, чёрный. Белый фон.
Примитивный рисунок. Чистый и простой. И сложный. Как всё китайское искусство.
Сейчас я думаю про лекции и экзамены. У меня дилема - платить и получить подтверждение о том, что я знаю изучаемый предмет. Или не платить и просто знать узучаемый предмет.
А для кого я хочу сдать экзамен и получить бумажку о том, что я такая замечательная?
Ни для кого.
Ни для чего.
Всё, что является причиной моего участия в этих занятиях - это моё собственное желание. А мне самой плевать на наличие свидетельств о собственных знаниях. Я знаю, что наличие свидетельства с печатью о полученных знаниях - это лишь бесполезный артефакт, который свидетельствует, что тот или иной индивид находился с такого-то по такое-то в процессе изучения. Или не находился.
Оценка моих знаний - это лишь субъективное мнение обо мне. Что мне она? Она что-то даст?
Ничто. Ничего.
В детском саду - какая красивая поделка - и ты виляешь хвостиком от радости.
В школе - садись, отлично - и ты виляешь хвостиком от радости.
В институте - прекрасное знание предмета, давайте зачётку - и ты виляешь хвостиком от радости.
Лишь последнее время я начала понимать, что есть всего две оценки знаний - они применяются на практике или они не применяются. Всё остальное - это ожидание похвалы и виляние хвостиком под дверью.
На стене висит картинка в китайском стиле. Красные цветы, белый фон. Чёрные штрихи веток. Всё очень просто.
Цветок розовый или красный. Цвет расплывается. Яркие пятна, чёрные линии. Красный, зелёный с красным, чёрный с зелёным, чёрный. Белый фон.
Примитивный рисунок. Чистый и простой. И сложный. Как всё китайское искусство.
Сейчас я думаю про лекции и экзамены. У меня дилема - платить и получить подтверждение о том, что я знаю изучаемый предмет. Или не платить и просто знать узучаемый предмет.
А для кого я хочу сдать экзамен и получить бумажку о том, что я такая замечательная?
Ни для кого.
Ни для чего.
Всё, что является причиной моего участия в этих занятиях - это моё собственное желание. А мне самой плевать на наличие свидетельств о собственных знаниях. Я знаю, что наличие свидетельства с печатью о полученных знаниях - это лишь бесполезный артефакт, который свидетельствует, что тот или иной индивид находился с такого-то по такое-то в процессе изучения. Или не находился.
Оценка моих знаний - это лишь субъективное мнение обо мне. Что мне она? Она что-то даст?
Ничто. Ничего.
В детском саду - какая красивая поделка - и ты виляешь хвостиком от радости.
В школе - садись, отлично - и ты виляешь хвостиком от радости.
В институте - прекрасное знание предмета, давайте зачётку - и ты виляешь хвостиком от радости.
Лишь последнее время я начала понимать, что есть всего две оценки знаний - они применяются на практике или они не применяются. Всё остальное - это ожидание похвалы и виляние хвостиком под дверью.
На стене висит картинка в китайском стиле. Красные цветы, белый фон. Чёрные штрихи веток. Всё очень просто.