Да, господи, да!!!
Здесь уже не раз поднималась проблема образования, в частности в нашем ВУЗе.
Буквально вчера в адрес нашего потока была сказана такая фраза: «Половину из вас надо бы уже отчислять, но УрГУ не может себе этого позволить, потому нам приходится всячески подстравиться под вас». Это было сказано к введению бально - рейтинговой системы. Вроде как это является неплохим стимулом для того, чтобы студент учился во время семестра, этакий метод кнута и пряника. Думаю, сработает, но не настолько эффективно, как хотелось бы, а точнее, повлияет лишь на какой - то процент студентов. Причина в том, что это поможет устранить лишь последствия остро - стоящей проблемы, а не причину. Так как же быть?
Не даром говорят: «Хочешь изменить мир - начни с себя». Так может начать изменения с системы образования, а не со студентов? И вот тут как раз я встретила неплохое решение на хабре. В опубликованной там статье говорилось о «правильном учебнике», но я считаю, что этот подход подходит к образованию в общем. Там вполне полно изложен метод и почему он эффективней.
Радует, что в нашем ВУЗе поняли, что пора что - то менять, и надеюсь, эксперимент с бально - рейтинговой системой покажет, что именно!
Буквально вчера в адрес нашего потока была сказана такая фраза: «Половину из вас надо бы уже отчислять, но УрГУ не может себе этого позволить, потому нам приходится всячески подстравиться под вас». Это было сказано к введению бально - рейтинговой системы. Вроде как это является неплохим стимулом для того, чтобы студент учился во время семестра, этакий метод кнута и пряника. Думаю, сработает, но не настолько эффективно, как хотелось бы, а точнее, повлияет лишь на какой - то процент студентов. Причина в том, что это поможет устранить лишь последствия остро - стоящей проблемы, а не причину. Так как же быть?
Не даром говорят: «Хочешь изменить мир - начни с себя». Так может начать изменения с системы образования, а не со студентов? И вот тут как раз я встретила неплохое решение на хабре. В опубликованной там статье говорилось о «правильном учебнике», но я считаю, что этот подход подходит к образованию в общем. Там вполне полно изложен метод и почему он эффективней.
Радует, что в нашем ВУЗе поняли, что пора что - то менять, и надеюсь, эксперимент с бально - рейтинговой системой покажет, что именно!