Альма-мать, окончание

[dzyabnieff]

По вторникам после (вместо) занятий обычно ходили ко мне. Бар в родительской комнате был забит талонной водкой - дома никто не пил от слова совсем, но талоны в течение двух предыдущих лет отоваривались регулярно - совецкая валюта же ж. Позже, когда бар опустел, мы перешли к экспериментам с растительными и прочими лекарственными препаратами - но это

Comments

[fb43]

у каждого свои методы, да. поскольку я дальше первого курса забирался редко (один раз на территории бывшего ссср и один раз уже вне этой территории), то мне было легче просто заново поступить/уйти в академ. потом мне порой непонятным науке способом признавали экзамены и зачёты прошлого первого курса, и я пинал хуи до следующего лета, где о себе напоминали хвосты.

на химии был препод, способный любого усыпить, бубня в микрофон, висящий на шее, и среди этого засыпания на каждой лекции в любой из семестров он выпаливал "энтропия!", всех будоража, а потом опять болтовня и сон. с этим химиком связан один забавный эпизод. поскольку одним словом энтропия жив не будешь, а выучить остальное было практически невозможно (понятно, что советский студент начинал учиться в перерывах между экзаменами во время сессиии), я взял учебник химии глинки (кирпич изрядного веса и размера) на экзамен, и что я вижу - в парте, куда я этого глинку хотел пристроить, уже лежит такой. подумав, я отнёс чужую книгу преподу, и он оставил меня в покое, видимо, не сомневаясь уже в моей кристальной честности.

с точки зрения сегодняшнего дня я не уверен, что кроме порой приятного времяпровождения вне учебных помещений, во всём этом высшем образовании был какой-то смысл. а уж в германии тем более, скукота смертная и система чуждая. и даже корочку эту можно смело выбросить.

[dzyabnieff]

Ну про смысл - я, вишь ли сам так думал и тогда, и долгое время потом.

А вот щас я полагаю, что высшее (и не только высшее, кстати) образование вообще везде (не только у нас)несет прежде всего функцию социализации.

То есть, расклад везде примерно такой: реально въебывают процентов 10-15 (больше четверти нигде), остальные по мере возможности пинают хуи.
Но тут важна система первичного отбора. То есть, как я выше написал, к нам вот например совсем тупые не шли - незачем было. Поэтому хотя бы какую-то минимальную планку держать получалось. Ее можно было бы поднять, разогнав без всякого ущерба для народного хоз-ва половину студентов - но что тогда делать с лишними преподами и аспирантами?

Короче, как и большая часть социальных структур, вузы щас вещь бессмысленная, но жизненно необходимая. В первую очередь чтоб хоть чем-то занять молодежь. А то ясен пень, чем они займутся - работы-то и так нет нихуя.

[fb43]

я и сейчас так думаю, наработаться всегда можно успеть.
да и хобби всех видов легче совмещать с учёбой, чем со сменой на работе.