Ты вот, сёстр, меня переоцениваешь - "как с гуся вода" говоришь... А меня "переезжей свахой" вплоть до 11 класса некоторые "отдельные личности" дразнили, и - таки-да ПРИШЛОСЬ стать гордой, язвительной, самовлюблённой...)) А по поводу переучивания левшей, так это вообще хохма, только вот невеселая какая-то: у меня одноклассник был (замечательный мальчик - умный, талантливый, воспитанный) так он тоже левой писал, мы с ним за одной партой сидели. И при том КАК писал! Почерк у него в 1 классе просто каллиграфический был, а эта "учительница первая моя - та же, что и твоя", к слову - **ка редчайшая, лупила его то указкой, то линейкой по пальцам, когда это замечала (а замечала она ВСЕГДА, потому что мы с ним прямо за первой партой у нее перед носом сидели). А он, как в среднюю школу перешел - ручку в левую руку взял, думал, вздохнет свободно... Да не тут-то было - ни правой ни левой рукой он нормально теперь писать не может... Так то вот... (( Ну, хоть умение рисовать сохранил (левой рукой), и то наверняка потому, что в начальных классах всего 2 часа рисования в неделю было!.. И я теперь точно знаю, что НИКОГДА и НИ ЗА ЧТО не отдам свое чадо на расправу какой-нибудь кикиморе со 100500 медалями, грамотами и пр., пока сама не уверюсь в ее проф. пригодности, психологическом здоровье и отсутствии комплексов, которые можно было бы за счет дитяти рефлекснуть... И 2 слова об "англичанке", тобой упомянутой: т.к. она моим классным руководителем была у нас до сих пор с одноклассниками про нее страшилки ходят, а на 5 юбилей нашего выпуска она даже не соизволила прийти в школу (типа вся такая болезная, ага) и ребятам пришлось идти К НЕЙ поздравлять ЕЕ с НАШИМ юбилеем!)) Хотя и до этого дня и после она исправно на работе "как штык" торчала от забора и до обеда, как говориться - я потом специально интересовалась у учителей...))))
А по поводу переучивания левшей, так это вообще хохма, только вот невеселая какая-то: у меня одноклассник был (замечательный мальчик - умный, талантливый, воспитанный) так он тоже левой писал, мы с ним за одной партой сидели. И при том КАК писал! Почерк у него в 1 классе просто каллиграфический был, а эта "учительница первая моя - та же, что и твоя", к слову - **ка редчайшая, лупила его то указкой, то линейкой по пальцам, когда это замечала (а замечала она ВСЕГДА, потому что мы с ним прямо за первой партой у нее перед носом сидели). А он, как в среднюю школу перешел - ручку в левую руку взял, думал, вздохнет свободно... Да не тут-то было - ни правой ни левой рукой он нормально теперь писать не может... Так то вот... (( Ну, хоть умение рисовать сохранил (левой рукой), и то наверняка потому, что в начальных классах всего 2 часа рисования в неделю было!..
И я теперь точно знаю, что НИКОГДА и НИ ЗА ЧТО не отдам свое чадо на расправу какой-нибудь кикиморе со 100500 медалями, грамотами и пр., пока сама не уверюсь в ее проф. пригодности, психологическом здоровье и отсутствии комплексов, которые можно было бы за счет дитяти рефлекснуть...
И 2 слова об "англичанке", тобой упомянутой: т.к. она моим классным руководителем была у нас до сих пор с одноклассниками про нее страшилки ходят, а на 5 юбилей нашего выпуска она даже не соизволила прийти в школу (типа вся такая болезная, ага) и ребятам пришлось идти К НЕЙ поздравлять ЕЕ с НАШИМ юбилеем!)) Хотя и до этого дня и после она исправно на работе "как штык" торчала от забора и до обеда, как говориться - я потом специально интересовалась у учителей...))))
Reply
Reply
Leave a comment