Образование в стране.
По докладам министерства образования, образование в стране на невероятно высоком уровне. Но так ли это? Уровень образования вычесляется по результатам ОГЭ и ГИА, то бишь по тестам. У меня есть один знакомый учитель математики, который часто говорит про одного своего ученика:"Как только тестовая работа, у него стабильная четверка. На контрольных же у него всегда два.". И ведь это не еденичный случай. В ЕГЭ довольно часто снижают проходной балл, как будто специально, чтобы легче было сдавать.
Вообще, у меня складывается ощущение, что мин. обр. специально пытается погубить сисьтему образования. Хотя, если подумать, то мин. обр. все делает правильно, ибо залог демократии - глупое население. А от безграмотности до глупости лишь один небольшой шаг.
Сейчас фактически нет стимула учиться. В самом деле, зачем? На уроках можно ничего не делать, домашнюю можно списать у ботаников или с интернета, контрольную тоже не сложно списать, а на экзаменах и угадать можно.
Да и сама система обучения заставляет ужаснуться. Сейчас фактически нет оценки "два". В дневники ее, конечно, ставят (да и то не всегда), даже в журналы ставят, но четвертная оценка редко бывает ниже тройки. Школы отправляют информацию об успеваемости учеников (для успеваемости достаточно тройки), и чем выше успеваемость, тем больше идет поощрение школы. Мин. образ. "посчитало", что такое поощрение даст стимул школам развивать учеников. Поощрение, как вы догодались, денежное, и его, разумеется, не пускают на покраску школы, новые окна и проч.
Учителя, получившие ЕГЭшное образование, ничего не знают. Они предпочитают просто искать презинтации в интернете или заставляют читать учеников учебники, этакое сплошное чтение: "Сидоров! Читай дальше. Что? Не следил? Два! Петров! Читай ты... Молодец, Петров, как ты быстро читаешь по слогам! Пять!". Вот и весь урок. Причем, некоторы ученики (и их не мало) действительно даже в 9 кл. читают по слогам.
Учебники превратились в бизнес. Школа сама выбирает по каким учебникам им учиться. Думаю, не надо говорить кака в России ведется бизнес? Ладно бы просто наживались на учебниках, так они еще их плохо делают, не только по качеству, но и по содержанию. Вот раньше хорошо было! Один учебник и все тут. А сейчас? Сколько видов учебников! Один мой знакомый по этому поводу сказал: "Вот нахрена столько учебников? Почему это они разные? В одном пишут, что Сталин козел, а в другом - молодец, так получается?". Он конечно переборщил, но...
Во всем мы пытаемся подражать Западу. Культуру их переняли, язык переняли, ввели реформу образования по Западному типу, а теперь еще и учебники их используем. Берем их учебники да задачники и переводим. Культура из-за подражания умерла, язык превратился в помойку, а что будет (нет, стало) с образованием?
[Задачники]
Дам один маленький совет, учите детей самостоятельно и даже не думайте надееться на школу. Вне всяких сомнений, есть и хорошие школы, но их еще надо найти.
Вообще, у меня складывается ощущение, что мин. обр. специально пытается погубить сисьтему образования. Хотя, если подумать, то мин. обр. все делает правильно, ибо залог демократии - глупое население. А от безграмотности до глупости лишь один небольшой шаг.
Сейчас фактически нет стимула учиться. В самом деле, зачем? На уроках можно ничего не делать, домашнюю можно списать у ботаников или с интернета, контрольную тоже не сложно списать, а на экзаменах и угадать можно.
Да и сама система обучения заставляет ужаснуться. Сейчас фактически нет оценки "два". В дневники ее, конечно, ставят (да и то не всегда), даже в журналы ставят, но четвертная оценка редко бывает ниже тройки. Школы отправляют информацию об успеваемости учеников (для успеваемости достаточно тройки), и чем выше успеваемость, тем больше идет поощрение школы. Мин. образ. "посчитало", что такое поощрение даст стимул школам развивать учеников. Поощрение, как вы догодались, денежное, и его, разумеется, не пускают на покраску школы, новые окна и проч.
Учителя, получившие ЕГЭшное образование, ничего не знают. Они предпочитают просто искать презинтации в интернете или заставляют читать учеников учебники, этакое сплошное чтение: "Сидоров! Читай дальше. Что? Не следил? Два! Петров! Читай ты... Молодец, Петров, как ты быстро читаешь по слогам! Пять!". Вот и весь урок. Причем, некоторы ученики (и их не мало) действительно даже в 9 кл. читают по слогам.
Учебники превратились в бизнес. Школа сама выбирает по каким учебникам им учиться. Думаю, не надо говорить кака в России ведется бизнес? Ладно бы просто наживались на учебниках, так они еще их плохо делают, не только по качеству, но и по содержанию. Вот раньше хорошо было! Один учебник и все тут. А сейчас? Сколько видов учебников! Один мой знакомый по этому поводу сказал: "Вот нахрена столько учебников? Почему это они разные? В одном пишут, что Сталин козел, а в другом - молодец, так получается?". Он конечно переборщил, но...
Во всем мы пытаемся подражать Западу. Культуру их переняли, язык переняли, ввели реформу образования по Западному типу, а теперь еще и учебники их используем. Берем их учебники да задачники и переводим. Культура из-за подражания умерла, язык превратился в помойку, а что будет (нет, стало) с образованием?
[Задачники]
Дам один маленький совет, учите детей самостоятельно и даже не думайте надееться на школу. Вне всяких сомнений, есть и хорошие школы, но их еще надо найти.