(no subject)
Учора таку ізмєну спіймала, реально ггг
Дзвонить подруга й каже, Дубчак, знач так, ти редактор 5-го класу з мови, давай поможи моїй малій зробити домашнє завдання по твоєму підручнику. Ну і дає їй трубку.
Мала каже - треба розібрати речення за членами речення. І зачитує його. І я розумію: оймать! Речення мало того, що складне, так ще й без підметів, у першій частині - безособове, у другій - неозначено-особове. Крім того, щедро припаковане вставними словами. 5 клас, на секундочку! Ну мала умнічка, за вказівками й натяками розібралася, попідкреслювала; кажу - ти вставне слово ніяк не підкреслюй, ви це пізніше вивчатимете (у 8-му класі ггг). Ну й питаю в мами: слухай, кажу, це я у вправі для 5-го класу таке речення складне допустила?.. А вона каже: "Та нє, це вчителька їм задала розібрати три будь-яких речення на вибір, то вона десь отаке й вибрала".
А госпаді, немає редактору спокою гггг
Дзвонить подруга й каже, Дубчак, знач так, ти редактор 5-го класу з мови, давай поможи моїй малій зробити домашнє завдання по твоєму підручнику. Ну і дає їй трубку.
Мала каже - треба розібрати речення за членами речення. І зачитує його. І я розумію: оймать! Речення мало того, що складне, так ще й без підметів, у першій частині - безособове, у другій - неозначено-особове. Крім того, щедро припаковане вставними словами. 5 клас, на секундочку! Ну мала умнічка, за вказівками й натяками розібралася, попідкреслювала; кажу - ти вставне слово ніяк не підкреслюй, ви це пізніше вивчатимете (у 8-му класі ггг). Ну й питаю в мами: слухай, кажу, це я у вправі для 5-го класу таке речення складне допустила?.. А вона каже: "Та нє, це вчителька їм задала розібрати три будь-яких речення на вибір, то вона десь отаке й вибрала".
А госпаді, немає редактору спокою гггг