ДРУГИЕ РОДИТЕЛИ
В последнее десятилетие молодое поколение родителей начало решительно культивировать новое понимание детства. «Новые (другие) родители» создают горизонтальные сети общения и взаимопомощи. Они нацелены на использование новаций при решении разнообразных вопросов воспитания детей и подготовки юношей и девушек к жизни. Их действия «в интересах ребёнка» распространяются и на «чужих» обездоленных детей (детские дома, «неблагополучные» семьи). Под их запросы создаются «инфраструктуры нового родительства» (книгоиздание, дополнительные образовательные, психологические, медицинские услуги). http://postnauka.ru/video/26619.
Приходит подлинное понимание роли семьи, родительства и материнства: "Девочки, так уж вышло, что мы оказались на передовой. В авангарде человечества. Протоптанные дорожки закончились, и не только в вопросах воспитания детей... Именно от нас зависит: что будет дальше? Куда пойдет человечество? Потому что будущее человечество - это те, кого мы сегодня носим на руках... Именно за нами задача научиться прокладывать путь по бездорожью, не падая и не ломаясь... Задача слишком новая. Но ее уже нужно решать." (http://alpha-parenting.ru/2013/12/09/slozhnosti-sovremennogo-materinstva/). «Другие мамы» разделяют правоту этих слов. Они готовы к авангардной роли. Однако им нужен "контур диспозиции передовой развития".
«Другие родители» взялись за решение небывалой задачи развития ребёнка. Ранее господствовало (и продолжает господствовать) традиционное воспитание (дети как грибы растут), дополненное принудительной социализацией и специализацией (с помощью детских и учебных учреждений). Молодое поколение рассматривалось (и рассматривается) как один из необходимых ресурсов общественного воспроизводства.
Другие родители руководствуются концепцией «от запросов ребёнка»: развиваюсь «вслед за (вместе с) ребёнком». Во многом приходится действовать путём проб и ошибок, «наощупь», быть наставником (коучем) самому себе. Как пример -- заметка популярного коуча о «родительском методе»: http://gutta-honey.livejournal.com/390269.html.
Приходит подлинное понимание роли семьи, родительства и материнства: "Девочки, так уж вышло, что мы оказались на передовой. В авангарде человечества. Протоптанные дорожки закончились, и не только в вопросах воспитания детей... Именно от нас зависит: что будет дальше? Куда пойдет человечество? Потому что будущее человечество - это те, кого мы сегодня носим на руках... Именно за нами задача научиться прокладывать путь по бездорожью, не падая и не ломаясь... Задача слишком новая. Но ее уже нужно решать." (http://alpha-parenting.ru/2013/12/09/slozhnosti-sovremennogo-materinstva/). «Другие мамы» разделяют правоту этих слов. Они готовы к авангардной роли. Однако им нужен "контур диспозиции передовой развития".
«Другие родители» взялись за решение небывалой задачи развития ребёнка. Ранее господствовало (и продолжает господствовать) традиционное воспитание (дети как грибы растут), дополненное принудительной социализацией и специализацией (с помощью детских и учебных учреждений). Молодое поколение рассматривалось (и рассматривается) как один из необходимых ресурсов общественного воспроизводства.
Другие родители руководствуются концепцией «от запросов ребёнка»: развиваюсь «вслед за (вместе с) ребёнком». Во многом приходится действовать путём проб и ошибок, «наощупь», быть наставником (коучем) самому себе. Как пример -- заметка популярного коуча о «родительском методе»: http://gutta-honey.livejournal.com/390269.html.