Некультурный разговор о культуре
Т.к. выросла я не в высшем обществе, окружение с детства тоже было не из благородных институтов.
В подростковом возрасте для нас было совершенно не круто разбираться в искусстве, читать и слушать классику, а о живописи мы знали только из репродукций мишек и оленей у бабушек на настенных коврах.
Литературную классику я любила тайно. Причем действительно разбиралась в исторических периодах, отечественных и зарубежных писателях, могла отличить ямб от хорея и верлибр от сонета. Лет в 13 я заметила, что моя речь сильно отличается от сверстников, причем сверстники на меня косились странно, стоило только заговорить. Но социализироваться как-то надо было, поэтому в угоду толпе стала разговаривать идиотским сленгом, от которого избавиться не могу до сих пор. Причем сленг видоизменяется в ногу со временем, а дурацкая привычка - нет) Позже инженерное образование убило и страсть к литературе.
С музыкой у меня особые отношения. Я мало о ней знаю, но очень хорошо ее чувствую. Могу разрыдаться от высококлассной симфонии или красивого голоса. Очень надеюсь, что в будущем займусь самообразованием и смогу отличить Шопена от Шопенгауэра)
С живописью, вообще, все плохо.Я рисую хуже пятилетнего сына и плохо различаю оттенки. О живописи я знаю загадочное слово "светотени" и могу перечислить ниндзя-черепашек. Раньше мне было ни капельки не стыдно за такое свое непонимание, а с возрастом стало пробуждаться элементарное любопытство - как это так, выпустить из своего внимания огромный пласт жизненных ценностей? Недавно общалась со студенткой художественного института и просила объяснить на пальцах, как в сюрреализме и абстракционизме отличают шедевр от нешедевра? Про сочетание цветовых символов в абстракционизме еще как-то понятно, зато получила любопытную попытку объяснить пример сюрреализма "Наличие реальных предметов и отсутствие логики. Например, мальчик-пионер в лесу ест хлеб". На мой вопрос, если мальчик ест банан - будет ли это сюрреализмом? - получила отрицательный ответ, смысла которого все равно не поняла.
И вот к чему было столько буков. Отношение к искусству своего ближайшего окружения я и так знаю, но это не показательная выборка. Мне интересно узнать, насколько важную роль играет для вас искусство разного жанра, не обязательно вышеперечисленного, что трогает, что оставляет равнодушным? Считаете ли вы, что современный образованный человек должен разбираться хотя бы в основных понятиях культуры разных эпох и направлений?
АПД. По классике жанра, все увидели лишь последний вопрос))) Если честно, мне больше интересен от вас ответ на первый) По поводу второго вопроса - я вас люблю и культурными, и некультурными))))
В подростковом возрасте для нас было совершенно не круто разбираться в искусстве, читать и слушать классику, а о живописи мы знали только из репродукций мишек и оленей у бабушек на настенных коврах.
Литературную классику я любила тайно. Причем действительно разбиралась в исторических периодах, отечественных и зарубежных писателях, могла отличить ямб от хорея и верлибр от сонета. Лет в 13 я заметила, что моя речь сильно отличается от сверстников, причем сверстники на меня косились странно, стоило только заговорить. Но социализироваться как-то надо было, поэтому в угоду толпе стала разговаривать идиотским сленгом, от которого избавиться не могу до сих пор. Причем сленг видоизменяется в ногу со временем, а дурацкая привычка - нет) Позже инженерное образование убило и страсть к литературе.
С музыкой у меня особые отношения. Я мало о ней знаю, но очень хорошо ее чувствую. Могу разрыдаться от высококлассной симфонии или красивого голоса. Очень надеюсь, что в будущем займусь самообразованием и смогу отличить Шопена от Шопенгауэра)
С живописью, вообще, все плохо.Я рисую хуже пятилетнего сына и плохо различаю оттенки. О живописи я знаю загадочное слово "светотени" и могу перечислить ниндзя-черепашек. Раньше мне было ни капельки не стыдно за такое свое непонимание, а с возрастом стало пробуждаться элементарное любопытство - как это так, выпустить из своего внимания огромный пласт жизненных ценностей? Недавно общалась со студенткой художественного института и просила объяснить на пальцах, как в сюрреализме и абстракционизме отличают шедевр от нешедевра? Про сочетание цветовых символов в абстракционизме еще как-то понятно, зато получила любопытную попытку объяснить пример сюрреализма "Наличие реальных предметов и отсутствие логики. Например, мальчик-пионер в лесу ест хлеб". На мой вопрос, если мальчик ест банан - будет ли это сюрреализмом? - получила отрицательный ответ, смысла которого все равно не поняла.
И вот к чему было столько буков. Отношение к искусству своего ближайшего окружения я и так знаю, но это не показательная выборка. Мне интересно узнать, насколько важную роль играет для вас искусство разного жанра, не обязательно вышеперечисленного, что трогает, что оставляет равнодушным? Считаете ли вы, что современный образованный человек должен разбираться хотя бы в основных понятиях культуры разных эпох и направлений?
АПД. По классике жанра, все увидели лишь последний вопрос))) Если честно, мне больше интересен от вас ответ на первый) По поводу второго вопроса - я вас люблю и культурными, и некультурными))))