Учитель-ухажёр. Утопленница
Большая школа, мы, студенты, приходим в новый класс по какому-то западному предмету. Преподаватель на меня смотрит, и я знаю, что я ему нравлюсь. В процессе урока он превращается в моего учителя из реала Н. Во сне я знаю, что до того, как стать доктором, он работал парикмахером и я к нему ходила стричься. Мне не понравилось, как он меня постриг, и с тех пор я перестала к нему ходить. Мама хочет, чтобы я постриглась, но я ей не говорю, что Н. - парикмахер, чтобы она меня не прессовала сходить к нему.
В классе он даёт советы, которые показывают, что он отлично разбирается в предмете. После занятия мы выходим, но я постоянно чувствую на себе его взгляд и внимание.
В следующем сюжете мы с ним одни в классе. Он задает мне какой-то ничего не значащий вопрос, типа, есть ли у меня права. Я говорю - нет, - и ухожу в другой угол класса. Я понимаю, что этим своим ответом я ему сообщила нечто о моём прошлом. Типа, если у меня нет прав, то моя предыдущая специальность не техническая, а гуманитарная. Мне неприятно, что я так ему сообщила о себе личную информацию.
В следующем сюжете я с мамой выбралась на водоём, который выглядит как небольшая лужа. Я ухожу оттуда без мамы. У другой лужи внизу вижу скопление народа, кто-то плачет. Я вижу, что кто-то утонул. Вытаскивают из воды женщину. На воде в корзинке качается младенец. Эта женщина была в воде с ребёнком. Корзинку вытаскивают, младенец плачет. Я вижу что утопленница - женщина средних лет, на берегу у неё остались дочки, её пытаются откачать, но безуспешно.
Я захожу в лес и начинаю идти на четвереньках, как зверь. Я чувствую, что земля у меня под ладонями очень мягкая и упругая. Я чувствую, что эта земля - это тело той утонувшей женщины. Для меня это знак, что её не откачают. Я сочувствую её семье.
На ум мне приходит выражение "Мать сыра-земля".
В классе он даёт советы, которые показывают, что он отлично разбирается в предмете. После занятия мы выходим, но я постоянно чувствую на себе его взгляд и внимание.
В следующем сюжете мы с ним одни в классе. Он задает мне какой-то ничего не значащий вопрос, типа, есть ли у меня права. Я говорю - нет, - и ухожу в другой угол класса. Я понимаю, что этим своим ответом я ему сообщила нечто о моём прошлом. Типа, если у меня нет прав, то моя предыдущая специальность не техническая, а гуманитарная. Мне неприятно, что я так ему сообщила о себе личную информацию.
В следующем сюжете я с мамой выбралась на водоём, который выглядит как небольшая лужа. Я ухожу оттуда без мамы. У другой лужи внизу вижу скопление народа, кто-то плачет. Я вижу, что кто-то утонул. Вытаскивают из воды женщину. На воде в корзинке качается младенец. Эта женщина была в воде с ребёнком. Корзинку вытаскивают, младенец плачет. Я вижу что утопленница - женщина средних лет, на берегу у неё остались дочки, её пытаются откачать, но безуспешно.
Я захожу в лес и начинаю идти на четвереньках, как зверь. Я чувствую, что земля у меня под ладонями очень мягкая и упругая. Я чувствую, что эта земля - это тело той утонувшей женщины. Для меня это знак, что её не откачают. Я сочувствую её семье.
На ум мне приходит выражение "Мать сыра-земля".