Дуэль или Педагогическое непедагогическое
Мне нравится моя работа. Однако, две "вещи" являются той самой ложкой дёгтя, которые портят впечатление о работе. Первая "ложка" - это руководство (ну, не везёт мне с начальниками последние лет 10, не везёт). Вторая - процедура оценивания обучающихся, ибо часто оценивать-то нечего, а аттестовать надо.
Про первую проблему как-нибудь в другой раз, а сегодня пост про вторую "ложку дёгтя"...
На носу конец второй четверти и первого полугодия. И началось нытьё типа "Иван Иванович, поставьте оценочку... Ну, что Вам стоит? Это же не трудно..."
- Хм... А что вам, ребята, мешает выучить материал и хорошо ответить? А ещё лучше - решить итоговую контрольную работу. Это абсолютно не сложно.
- Это ж учить надо...
И т.д. и т.п.
Иногда к таким лентяям-попрошайкам присоединяется классный руководитель, а порой и завуч или директор.
Вот и в этот раз приходит вначале сам ученик, а потом и его классная, и так сходу нахрапом требуют поставить оценку, мол Фёдор защищал честь школы, получил значок КМС и т.д. и т.п.
- Не буду рассказывать, чью честь защищал в недавней командировке, но скажу, что любую оценку надо заслужить, а Федя за полугодие не выполнил ни одного задания, не посетил ни одного занятия ни онлайн, ни офлайн. Могу пойти на встречу, поэтому не буду возражать, если Фёдор сразу решит полугодовую контрольную, и аттестую его по её результатам.
- Что Вы, что Вы - это же так сложно. Вон он сколько сил в спорте тратит, а тут Ваши информатика с математикой. Вот Вы сами попробуйте столько позаниматься...
- А что? Это идея. Дуэль, так дуэль. Тогда у меня встречное предложение - организуем небольшое спортивное соревнование. Пусть Федя сам выберет три испытания кроме единоборств. Ибо негоже учителю и ученику на ринге или татами биться. Тем более мы в разных весовых категориях. Если побеждает Фёдор, закрываю глаза и рисую заветные "тройки" в журнал. Ну, а если побеждаю я, Фёдор трудится над материалом полугодия все новогодние каникулы и в первый день третьей четверти решает контрольную работу по информатике и по математике.
- Ну, и нужен Вам этот позор? Он молод. Он спортсмен. А Вы...
- Да, я не атлет, но кое что и предпенсионеры умеют.
Ученик выбрал подтягивание, подъём переворотом и стойку не руках на параллельных брусьях. Первые два соревнования на счёт, третье - на время.
Не откладывая дуэль в долгий ящик, идём в спортзал. Приглашаю Александра Васильевича - нашего физрука, в качестве рефери в этом соревновании...
В результате опыт побелил молодость со счётом 3:0. Теперь жду от Феди супер результат по математике и информатике по окончании зимних каникул.
Так что есть ещё порох в пороховницах или "не могём, а могем", как говорил Маэстро (персонаж Леонида Быкова) в замечательном фильме В бой идут одни "старики".
Про первую проблему как-нибудь в другой раз, а сегодня пост про вторую "ложку дёгтя"...
На носу конец второй четверти и первого полугодия. И началось нытьё типа "Иван Иванович, поставьте оценочку... Ну, что Вам стоит? Это же не трудно..."
- Хм... А что вам, ребята, мешает выучить материал и хорошо ответить? А ещё лучше - решить итоговую контрольную работу. Это абсолютно не сложно.
- Это ж учить надо...
И т.д. и т.п.
Иногда к таким лентяям-попрошайкам присоединяется классный руководитель, а порой и завуч или директор.
Вот и в этот раз приходит вначале сам ученик, а потом и его классная, и так сходу нахрапом требуют поставить оценку, мол Фёдор защищал честь школы, получил значок КМС и т.д. и т.п.
- Не буду рассказывать, чью честь защищал в недавней командировке, но скажу, что любую оценку надо заслужить, а Федя за полугодие не выполнил ни одного задания, не посетил ни одного занятия ни онлайн, ни офлайн. Могу пойти на встречу, поэтому не буду возражать, если Фёдор сразу решит полугодовую контрольную, и аттестую его по её результатам.
- Что Вы, что Вы - это же так сложно. Вон он сколько сил в спорте тратит, а тут Ваши информатика с математикой. Вот Вы сами попробуйте столько позаниматься...
- А что? Это идея. Дуэль, так дуэль. Тогда у меня встречное предложение - организуем небольшое спортивное соревнование. Пусть Федя сам выберет три испытания кроме единоборств. Ибо негоже учителю и ученику на ринге или татами биться. Тем более мы в разных весовых категориях. Если побеждает Фёдор, закрываю глаза и рисую заветные "тройки" в журнал. Ну, а если побеждаю я, Фёдор трудится над материалом полугодия все новогодние каникулы и в первый день третьей четверти решает контрольную работу по информатике и по математике.
- Ну, и нужен Вам этот позор? Он молод. Он спортсмен. А Вы...
- Да, я не атлет, но кое что и предпенсионеры умеют.
Ученик выбрал подтягивание, подъём переворотом и стойку не руках на параллельных брусьях. Первые два соревнования на счёт, третье - на время.
Не откладывая дуэль в долгий ящик, идём в спортзал. Приглашаю Александра Васильевича - нашего физрука, в качестве рефери в этом соревновании...
В результате опыт побелил молодость со счётом 3:0. Теперь жду от Феди супер результат по математике и информатике по окончании зимних каникул.
Так что есть ещё порох в пороховницах или "не могём, а могем", как говорил Маэстро (персонаж Леонида Быкова) в замечательном фильме В бой идут одни "старики".
Click to view