О чём их спрашивать?

[dpmmax]

Comments

[ex_juan_gan]

Я как раз вчера понял наконец, что не все их моих студентов (на магистра которые, по компьютерным наукам) знают, что такое алфавит... а также чем отличается, к примеру, произведение двух чисел от определения произведения двух чисел... эх. Зато они линейную алгебру почему-то назубок.

[dpmmax]

Парадокс))

[mozgomoika]

(тяжело вздыхая) Корень квадратный из четырех. Студент-второкурсник (!) в политехе не смог извлечь его, "патамуштаа в айпадии не была такой функцииии" (праативный). А о существовании таблиц Брадиса они вообще зачастую понятия не имеют - вся жизнь в тырнете.

[alex_brab]

у нас были таблицы - но уже тогда я не очень понимал зачем. просто механизм - докалькуляторной эпохи.

[tarantiev]

Еще была логарифмическая линейка.
А уж как и чем египтяне с греками рассчитывали свои сложнейшие сооружения, остается только догадываться.
Еще более загадочно как римляне рассчитывали свои колизеи, если над римскими цифрами какие-то действия производить, это полнейший геморрой.

[alex_brab]

линейки уже не было, хотя сам я пробовал пользоваться. никогда не понимал страсти именно к неким способам - ну были счеты, что - вечно им учить?

[tarantiev]

Чисто для развлечения, гимнастики для ума.
Я, что-то пытался считать этим приспособлением, что-то вроде дважды-два, и помню, что вызвал восторг обнаруженный результат. Но это было лет 25 назад.
А счеты, в принципе, в чем-то повторяют АЛУ компьютерного процессора с регистрами.

[zalge]

Один летчик на эту тему очень верно написал:

GPS заморгал и погас с тоской,
Но печаль нам не тронула лица.
Ведь у старой линейки, у штурманскОй,
Батарейка вообще не садится.

:-)

[alex_brab]

ну если вспомнить что GPS не основная навигационная система - то нафига штурману линейка...

[zalge]

Ну, например, на случай отказа ИНС... Или на случай отсутствия навигационных систем как таковых :-)

[tgur]

Насчёт римских цифр: умножаются геморройно, но складываются-то куда как проще арабских!

[_sergey]

> А о существовании таблиц Брадиса они вообще зачастую понятия не имеют
Мне крайне интересно за каким чертом они нужны сейчас. Ну, напару с логарифмической линейкой?
В 1921-м году они были необходимы. Но сейчас???

[mozgomoika]

Слушайте, я не математик, причем очень сильно. Ну вот в айпаде "не было функции", посему, как мне рассказывали, в длиннющих вычислениях была допущена ошибка, etc. А насчет 1921 года - ладно, буду считать, что это мне комплимент.

[_sergey]

В 1921 году таблицы одноименные вышли, я об этом.
Понимаете, можно многого не знать. Главное знать, где это можно найти. Беда-то не в том, что человек не знает кубический корень из 27, а не знает с помощью чего можно осуществить его вычисление.

[mozgomoika]

Да понятно. Это я так немножечко шучу.

[_sergey]

Кстати, народ массово не понимает причины того, почему в вузах сейчас все плохо со студентами. Ларчик открывается просто: в СССР из 1000 выпускников только 250 поступали в вузы. Сейчас под 500 человек из 1000. Не в ЕГЭ дело. Брать надо меньше народа в вузы, тогда все будет лучше.