ЕГЭ-быть или не быть?
О, Е! ЕГЭ-ГЭ-ГЭ! (Это типа строчка из "бременских музыкантов")
Что Я думаю о ЕГЭ?
А я думаю, хоть бы ЕГЭ не отменили ближайшие 12 лет, и мой ребенок сдавал ЕГЭ и выбирал ВУЗ по результатам ЕГЭ.
Да, я считаю, что сама идея ЕГЭ как единого теста для всех выпускников-хорошая.
Объясню.
Как раз до того как в нашей стране ввели ЕГЭ, я работала в 11-х классах. И что было? Вы помните, ученики сдавали в школе 5 выпускных экзаменов-2 обязательных и три по выбору.
Вот они писали контру по математике и сочинение и другие устные предметы.
Что потом? Потом они выбирали ВУЗ и сдавали туда три экзамена, снова тест, сочинение и любой предмет по специальности.
Что интересно? А то, что ученики очень боялись, что не поступят на бюджетной основе на престижную специальность( а все выбирали именно такую-юрист или экономист), значит...
Они еще пробовали поступить и на платной основе на эту же специальность. Понятно.
Но вот беда-на платную основу не защитывали экзамены, которые ученик уже сдал на бюджет и просили снова его написать математику, сочинение и сдать третий предмет.
Хорошо бы на этом поставить точку. НО!
Конкурс в платные группы был такой сумасшедший,а число мест-небольшим, что даже хорошие ученики не могли поступить, потому как родители понимают, что лучше заплатить за образование, чем родной дитя станет не понять кем.
И вот конкретно в нашем ВУЗЕ в Кургане хороший ученик мог не поступить на бюджет на престижную специальность из-за большого конкурса,мог не поступить на платной основе из-за ограниченного числа мест, и тут родители вместе с ребенком ДЛЯ ПОДСТРАХОВКИ выбирали ЕЩЕ ОДНУ специальность, куда конкурс был поменьше, и снова туда ученик сдавал экзамены.
В те времена на экономику сдавали английский, и вот сидит передо мной ученик-глаза красные, ничего не соображает, знает, что ему надо одно-только поступить.
Вспоминаю я бедных своих учеников, которые сдавали по 6-12 выпускных-вступительных экзаменов и думаю:Какая красота-ЕГЭ! По крайней мере для здоровья и выбора!
Другое дело как это все организованно!Где, на каком этапе надо корректировать ЕГЭ?
А на том где требуют отчетность и показатели!
Я уже писала, что в современной школе не разрешают ставить двойки-плохая отчетность никому не нужна. Что уж говорить о ЕГЭ?
Что Я думаю о ЕГЭ?
А я думаю, хоть бы ЕГЭ не отменили ближайшие 12 лет, и мой ребенок сдавал ЕГЭ и выбирал ВУЗ по результатам ЕГЭ.
Да, я считаю, что сама идея ЕГЭ как единого теста для всех выпускников-хорошая.
Объясню.
Как раз до того как в нашей стране ввели ЕГЭ, я работала в 11-х классах. И что было? Вы помните, ученики сдавали в школе 5 выпускных экзаменов-2 обязательных и три по выбору.
Вот они писали контру по математике и сочинение и другие устные предметы.
Что потом? Потом они выбирали ВУЗ и сдавали туда три экзамена, снова тест, сочинение и любой предмет по специальности.
Что интересно? А то, что ученики очень боялись, что не поступят на бюджетной основе на престижную специальность( а все выбирали именно такую-юрист или экономист), значит...
Они еще пробовали поступить и на платной основе на эту же специальность. Понятно.
Но вот беда-на платную основу не защитывали экзамены, которые ученик уже сдал на бюджет и просили снова его написать математику, сочинение и сдать третий предмет.
Хорошо бы на этом поставить точку. НО!
Конкурс в платные группы был такой сумасшедший,а число мест-небольшим, что даже хорошие ученики не могли поступить, потому как родители понимают, что лучше заплатить за образование, чем родной дитя станет не понять кем.
И вот конкретно в нашем ВУЗЕ в Кургане хороший ученик мог не поступить на бюджет на престижную специальность из-за большого конкурса,мог не поступить на платной основе из-за ограниченного числа мест, и тут родители вместе с ребенком ДЛЯ ПОДСТРАХОВКИ выбирали ЕЩЕ ОДНУ специальность, куда конкурс был поменьше, и снова туда ученик сдавал экзамены.
В те времена на экономику сдавали английский, и вот сидит передо мной ученик-глаза красные, ничего не соображает, знает, что ему надо одно-только поступить.
Вспоминаю я бедных своих учеников, которые сдавали по 6-12 выпускных-вступительных экзаменов и думаю:Какая красота-ЕГЭ! По крайней мере для здоровья и выбора!
Другое дело как это все организованно!Где, на каком этапе надо корректировать ЕГЭ?
А на том где требуют отчетность и показатели!
Я уже писала, что в современной школе не разрешают ставить двойки-плохая отчетность никому не нужна. Что уж говорить о ЕГЭ?