FYI
Вот, почитайте-ка:
(Из интервью с Владимиром Долговым, работающим в GOOGLE)
"Пригодились ли Вам физико-математическое образование в жизни или оно не сыграло решающей роли?
- Да, пригодилось. Как ни парадоксально, именно образование, и даже не какие-то конкретные знания, которые давались в то время. А сама-идея о том, что информация находится, ее можно вычислить. Пригодилось то, что научили, как именно вычислять. Вот ведь сейчас, честно говоря, я не напишу уравнения Максвелла. А на экзамене по физике это даже не вопрос на 3 балла, а пропуск на вход. Пароль-отзыв. Не знаешь уравнение Максвелла - можешь не заходить. Я сейчас его не напишу. А умение делать какие-то оценки, понимать, что может получиться в будущем, если ты сделаешь вот эти шаги, какое-то прогнозирование, а вовсе не конкретные методы этого прогнозирования. Вот это да. Причем в то время не было таких слов, как ''менеджмент'', ''планирование''. Ну, планирование, конечно, было, но такое… советское. Образование - это все-таки фундамент, который должен быть. Желательно, чтобы оно было хорошее. А тут я вот скажу совершенно крамольную вещь: совершенно не важно, какое оно. Оно может быть фундаментальным физическим, оно может быть фундаментальным гуманитарным, оно может быть фундаментальным актерским. Как сказал один из наших учителей на физтехе: ''Мы не требуем, чтобы вы помнили формулы. Мы хотим, чтобы вы знали, где их найти''. То есть вы должны понять суть явлений и понять, какая формула вам нужна. А уж помнить эту формулу или значение какой-то константы совершенно не обязательно. Все ведь написано уже. Кроме того, что напишите вы (смеется)."
+1. Это та мысль, которая осенила меня какое-то время назад (и кто-то даже из вас согласился со мной, прокомментировав мой пост про то, как много нам дает аспирантура).
Это та мысль, которую мне бы хотелось передать студентам, когда они жалуются на объемы информации, дающейся им, на "ненужность" некоторых предметов. Ведь именно все это и создаст ту фундаментальную базу, на которой будет потом строиться вся их деятельность, понимание вещей и явлений. бразование дает умение искать информацию, знание того, где она хранится, в каких тайниках этого мира. Мысль не нова, но просто еще раз задумалась об этом и утвердилась в ее точности.
Интересна также мысль упомянутого выше мужика об амбициозности русских специалистов, связанной с тем, что Россия еще только встает на ноги и развивается. Нельзя не согласиться. ТО есть, хочется согласиться.
Занимательное интервью (если есть минутка, очень рекомендую). in keeping with what I feel anout state of affairs.
(Из интервью с Владимиром Долговым, работающим в GOOGLE)
"Пригодились ли Вам физико-математическое образование в жизни или оно не сыграло решающей роли?
- Да, пригодилось. Как ни парадоксально, именно образование, и даже не какие-то конкретные знания, которые давались в то время. А сама-идея о том, что информация находится, ее можно вычислить. Пригодилось то, что научили, как именно вычислять. Вот ведь сейчас, честно говоря, я не напишу уравнения Максвелла. А на экзамене по физике это даже не вопрос на 3 балла, а пропуск на вход. Пароль-отзыв. Не знаешь уравнение Максвелла - можешь не заходить. Я сейчас его не напишу. А умение делать какие-то оценки, понимать, что может получиться в будущем, если ты сделаешь вот эти шаги, какое-то прогнозирование, а вовсе не конкретные методы этого прогнозирования. Вот это да. Причем в то время не было таких слов, как ''менеджмент'', ''планирование''. Ну, планирование, конечно, было, но такое… советское. Образование - это все-таки фундамент, который должен быть. Желательно, чтобы оно было хорошее. А тут я вот скажу совершенно крамольную вещь: совершенно не важно, какое оно. Оно может быть фундаментальным физическим, оно может быть фундаментальным гуманитарным, оно может быть фундаментальным актерским. Как сказал один из наших учителей на физтехе: ''Мы не требуем, чтобы вы помнили формулы. Мы хотим, чтобы вы знали, где их найти''. То есть вы должны понять суть явлений и понять, какая формула вам нужна. А уж помнить эту формулу или значение какой-то константы совершенно не обязательно. Все ведь написано уже. Кроме того, что напишите вы (смеется)."
+1. Это та мысль, которая осенила меня какое-то время назад (и кто-то даже из вас согласился со мной, прокомментировав мой пост про то, как много нам дает аспирантура).
Это та мысль, которую мне бы хотелось передать студентам, когда они жалуются на объемы информации, дающейся им, на "ненужность" некоторых предметов. Ведь именно все это и создаст ту фундаментальную базу, на которой будет потом строиться вся их деятельность, понимание вещей и явлений. бразование дает умение искать информацию, знание того, где она хранится, в каких тайниках этого мира. Мысль не нова, но просто еще раз задумалась об этом и утвердилась в ее точности.
Интересна также мысль упомянутого выше мужика об амбициозности русских специалистов, связанной с тем, что Россия еще только встает на ноги и развивается. Нельзя не согласиться. ТО есть, хочется согласиться.
Занимательное интервью (если есть минутка, очень рекомендую). in keeping with what I feel anout state of affairs.