Разговорчики.
Леонид увлеченно что-то рисует и приговаривает:
- а потом он съест эту пиццу и отравится!
- Лёнь, ты чего делаешь?
- Я составляю план, как поймать Никиту!
Показывает план:
- Например, мы с Федором найдем сундук с сокровищем, положим в сундук сигнализацию, закопаем, и поставим знак "Никите нельзя"!
- Например, мы отравим его пиццей со снотворным...
- Например, мы запрем его в двери...
- Или застрелим из лука с иголками.
И главное, так подробно каждый вариант нарисован! Особенно знак "Никите нельзя". :)
Никита это самый сложный ребенок в группе был. Сейчас его в другой садик перевели уже.
Для детей он стал воплощением зла. И эти "планы" они в их понимании очень благородные, типа "Как спасти мир".
- а потом он съест эту пиццу и отравится!
- Лёнь, ты чего делаешь?
- Я составляю план, как поймать Никиту!
Показывает план:
- Например, мы с Федором найдем сундук с сокровищем, положим в сундук сигнализацию, закопаем, и поставим знак "Никите нельзя"!
- Например, мы отравим его пиццей со снотворным...
- Например, мы запрем его в двери...
- Или застрелим из лука с иголками.
И главное, так подробно каждый вариант нарисован! Особенно знак "Никите нельзя". :)
Никита это самый сложный ребенок в группе был. Сейчас его в другой садик перевели уже.
Для детей он стал воплощением зла. И эти "планы" они в их понимании очень благородные, типа "Как спасти мир".