Детсад и школа XXI века
меня всё больше разочаровывают. Про детский сад я переживать перестала, тк нам ОЧЕНЬ повезло с заведующей и Лёшкиными(а сейчас он ходит) воспитателями в группе. С Алёнкой нам не особо повезло с частой сменой воспитательниц, но ей хотя бы нравилась сама "тусовка". Зато всё чаще догоняют абсурдности про систему образования. Особенно актуально мне в последнее время почитать про школу.
Но печали особой тут нет. На фоне такой никаковости основного обязательного образования повышается актуальность внешкольных интересов и занятий. Жизнь в семье - вот куда смещается акцент. Наши взаимоотношения друг с другом и с детьми, компания сверстников и пример их родителей, жизнь деятельная и осмысленная - вот школа. Неуловимо, при сохранении внешних форм образования - главное уже не где-то там, где научат, а здесь. Получение собственно информации, при появлении и широком распространении интернета, теперь не проблема. Захотеть её взять, смочь её вычленить, отсортировать, и применять - вот задачи учеников и учителя. Воспитать желание узнавать новое. Вдохновить. А для этого необходимо самому интересоваться жизнью, меняться постоянно. Течь.
Но печали особой тут нет. На фоне такой никаковости основного обязательного образования повышается актуальность внешкольных интересов и занятий. Жизнь в семье - вот куда смещается акцент. Наши взаимоотношения друг с другом и с детьми, компания сверстников и пример их родителей, жизнь деятельная и осмысленная - вот школа. Неуловимо, при сохранении внешних форм образования - главное уже не где-то там, где научат, а здесь. Получение собственно информации, при появлении и широком распространении интернета, теперь не проблема. Захотеть её взять, смочь её вычленить, отсортировать, и применять - вот задачи учеников и учителя. Воспитать желание узнавать новое. Вдохновить. А для этого необходимо самому интересоваться жизнью, меняться постоянно. Течь.