Мистер Фикс, есть ли у Вас план?
Уважаемые фрэнды, чье детство прошло в годы СССР, в стенах советской средней школы!
Скажите, это моя личная сложно наведенная галюцинация, или все-таки у нас темы карт и планов по географии совпадали с черчением? И началами геометрии? И понятия масштаба, условных обозначений и пр. давалось практически одновременно по двум предметам?
Деточка осваивает географию.
6 класс. Поменявшиеся учителя по английскому, математике, физкультуре, русскому языку и литературе. Первая четверть - новые предметы: физика, география, биология, информатика. В принципе, т-т-т, с большего справляется.
Но с географией начала буксовать. Причину понять не могу. На каникулах схожу познакомиться с учителями (и с географии в т.ч.). Буду выяснять, в чем проблема.
А пока неделю мы мучались всей семьей с идеей плана, а потом вечер и утро помогали Деточке: объясняли, показывали, еще раз объясняли и снова показывали... Я вспомнила своё УПК по топографии и картографии, как сумела, раскладывала по полочкам...
План - лучший в классе. Но сомнения в логике школьной программы остались.
Кажется, контроль учебников, мониторинг информации, оседающей в голове любимого чада, аккуратное введение дополнительных источников - нонче необходимые условия нормального уровня образования.
Скажите, это моя личная сложно наведенная галюцинация, или все-таки у нас темы карт и планов по географии совпадали с черчением? И началами геометрии? И понятия масштаба, условных обозначений и пр. давалось практически одновременно по двум предметам?
Деточка осваивает географию.
6 класс. Поменявшиеся учителя по английскому, математике, физкультуре, русскому языку и литературе. Первая четверть - новые предметы: физика, география, биология, информатика. В принципе, т-т-т, с большего справляется.
Но с географией начала буксовать. Причину понять не могу. На каникулах схожу познакомиться с учителями (и с географии в т.ч.). Буду выяснять, в чем проблема.
А пока неделю мы мучались всей семьей с идеей плана, а потом вечер и утро помогали Деточке: объясняли, показывали, еще раз объясняли и снова показывали... Я вспомнила своё УПК по топографии и картографии, как сумела, раскладывала по полочкам...
План - лучший в классе. Но сомнения в логике школьной программы остались.
Кажется, контроль учебников, мониторинг информации, оседающей в голове любимого чада, аккуратное введение дополнительных источников - нонче необходимые условия нормального уровня образования.