Ой, Вы с двойняшками были? Я Вас тоже помню! Вы собирались какие-то диски потом покупать? А я Таши не взяла. Оскар у нас уже есть. А почему Вы "Зебру" не купили?
Зебру мы купили в первую секунду её появления в продаже )))) это же наше любимое семейное животное. :) Я Егорку с Лерой ласково зебрятами зову. У нас, правда, споров не было. Лерусик очень серьезно так сказала, что "зебЪы беые в чейную паоску!" зыркнула на брата, тот перевёл взгляд на меня и решительно произнёс "ДЯ!" :)
Добрый день! К сожалению, Вы не написали, сколько лет сыну. Мне кажется, он задает не разные вопросы, а один и тот же, просто он открыл для себя некую философскую конструкцию, (она даже как-то хитро там называется, не то оксюморон, не то просто эллипс, у меня в памяти провалы) и смотрит, что же можно с ней сделать. Книга, имхо, не при чем. У моего это произошло в пять лет вообще без всякой причины, на фоне общего исследования причинно-следственной связи. Дня через три наигрался, что-то в головенке уложилось и понесло его уже совсем по другим дебрям.
Вот-вот, именно - 5 лет! У нас наблюдается резкое изменение в характере. Ещё полгода назад я переживала, что он - молчун и слишком добрый, вернее опасалась, что это не доброта, а слабоволие. Всем готов был всё отдать. И дома и на улице... вроде ему безраздично. А теперь моментально включается в разборки "в песочнице" и ловит эти самые конструкции. Где мой молчун? Мне нужен совет, как себя вести? Потакать ему? "затыкать"? или, возможно, существует конструкция ответа? Только не отсылайте меня на другие ресурсы. Просто я под впечатлением от книги и её последствием пребываю))
Re: Спасибо!vinarovaSeptember 15 2011, 17:29:29 UTC
Не знаю, могу ли я помочь. Книги я не видела, с Вашим сыном не знакома. Мне самой было тяжело с сыном, пока он молчал, и тяжело, когда он непрерывно говорил чуть не круглые сутки. Полагаю все же, что происходящее абсолютно естественно и нормально, это правильная стадия развития речи, мышления, познания мира. Полагаю также, что книга довольно приличная, даже беру на заметку для младшего, потому что она улавливает какую-то верную струнку, и может быть рассчитана специально чтобы вызвать вот такие абстрактных вопросов, а это позитивный момент, хоть Вы сейчас от этого и устали. Вспомнила, что в определенный момент велела сыну нарисовать его вопрос и нарисовать ответ. Получилась кольцеобразная конструкция, что характерно. Вообще, моего довольно быстро отклинило...
Помогите советом плз. Как следует отвечать?vigusikSeptember 15 2011, 21:57:37 UTC
приведу пример одной из наших сегодняшних дискуссий: - Ты даёшь мне кашу, чтобы меня тошнило или меня тошнит, потому, что ты даёшь мне кашу? - Я даю тебе кашу, чтобы ты рос здоровым, умным... - а тошнило? - что тошнило? - я спрашивал про тошнило - я не даю тебе кашу для того чтобы тошнило - меня тошнит АААААААААААААААААААААААААА!!!!!!!!!!!!!!!! где мыло, где верёвка?
Re: Помогите советом плз. Как следует отвечать?shofanchikSeptember 15 2011, 22:25:50 UTC
А вы не давайте ему кашу. Задумайтесь сами - вы ж ведь даёте ему кашу не затем, чтоб он рос умным и здоровым, а потому что вам было удобно приготовить на обед именно кашу, и вы "знаете" что ему именно сейчас необходимо кушать. Тем более я упомянула "если у вас хватит терпения". Мне вот с моей пятилеткой тоже не хватает :)
Re: Помогите советом плз. Как следует отвечать?vigusikSeptember 16 2011, 06:45:33 UTC
Так нас медсестра в саду ругает. Говорит, что совсем нельзя не есть кашу. Он же и там отказывается! Если честно, я именно для того и заставляю её есть, чтобы он рос сильным и здоровым))) А я вот думаю, если на него такое влияние книги оказывают, может есть книга (только из новых. Все "Чистые тарелки" мы уже прочитали!) располагающая ребёнка к каше?! Или с советами как заставить есть определённый продукт?!
А мне очень помогает при таких вопросах ответ "А ты сам как думаешь?" Сын начинает рассуждать, я заинтересованно выслушиваю его, задаю дополнительные вопросы, например, почему он так думает и т.д. Когда он понимает, что на все "выводящие меня из себя" вопросы ему придется отвечать самому, он прекращает их задавать. Ну и еще такая форма общения, на мой взгляд, развивает его мышление и способность выражать словами свои мысли :)
Comments 74
Reply
Reply
Reply
Reply
Мне кажется, он задает не разные вопросы, а один и тот же, просто он открыл для себя некую философскую конструкцию, (она даже как-то хитро там называется, не то оксюморон, не то просто эллипс, у меня в памяти провалы) и смотрит, что же можно с ней сделать. Книга, имхо, не при чем. У моего это произошло в пять лет вообще без всякой причины, на фоне общего исследования причинно-следственной связи. Дня через три наигрался, что-то в головенке уложилось и понесло его уже совсем по другим дебрям.
Reply
Reply
Вспомнила, что в определенный момент велела сыну нарисовать его вопрос и нарисовать ответ. Получилась кольцеобразная конструкция, что характерно. Вообще, моего довольно быстро отклинило...
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
- Ты даёшь мне кашу, чтобы меня тошнило или меня тошнит, потому, что ты даёшь мне кашу?
- Я даю тебе кашу, чтобы ты рос здоровым, умным...
- а тошнило?
- что тошнило?
- я спрашивал про тошнило
- я не даю тебе кашу для того чтобы тошнило
- меня тошнит
АААААААААААААААААААААААААА!!!!!!!!!!!!!!!! где мыло, где верёвка?
Reply
Задумайтесь сами - вы ж ведь даёте ему кашу не затем, чтоб он рос умным и здоровым, а потому что вам было удобно приготовить на обед именно кашу, и вы "знаете" что ему именно сейчас необходимо кушать.
Тем более я упомянула "если у вас хватит терпения". Мне вот с моей пятилеткой тоже не хватает :)
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Leave a comment