Про буквы, речь и как отрастить дзен.
Мамы, я про ложки все поняла, теперь грызет другой вопрос.
Я слишком ленива, чтобы читать книги по правильному воспитанию, поэтому не заморачивалась никогда, и наверное зря, потому что вот сейчас не понимаю где искать информацию и честно говоря надеюсь, что и не надо искать, если вы мне тут напишете чокаво у вас.
Дано: девица почти двух лет. Не говорит. То есть говорит на своем, знает слов 15-20 включая я, ты, где, куда, мама, папа, гусь, лиса. Говорит предложения типа мама чч (спит), папа брбр (уехал на работу) и т.п.
Вопрос собственно в чем. Ребенок последний месяц где-то яростно учит буквы. Сама! Она их не умеет произносить! Ну, за исключением гласных и некоторых согласных, а я не понимаю как мне быть, ведь она просит азбуку и она всю ее , блин, знает, но называет те буквы, которые не умеет произносить, по-своему. Например, буква "ж" у нее жучок, и говорит она ее не как "ж" или "жэ", а "гхгхгх", так у нее жуки звучат. Или, например, буква Ё, это у нее ежик и букву она называет "фрфр".
остатки мозгов подсказывают мне, что это не совсем правильно, поощрять такое произношение букв. И я добросовество повторяю ей как это звучит у нормальных людей, но толку ноль.
Чо делать? В голову пришло только аккуратное изъятие всех азбук, но она эти буквы видит везде, даже не в печатном тексте. И рисовать просит теперь не зверей, а букву а, или букву фрфр.
Или пёс с ними, с буквами, пусть что хочет делает?
Я слишком ленива, чтобы читать книги по правильному воспитанию, поэтому не заморачивалась никогда, и наверное зря, потому что вот сейчас не понимаю где искать информацию и честно говоря надеюсь, что и не надо искать, если вы мне тут напишете чокаво у вас.
Дано: девица почти двух лет. Не говорит. То есть говорит на своем, знает слов 15-20 включая я, ты, где, куда, мама, папа, гусь, лиса. Говорит предложения типа мама чч (спит), папа брбр (уехал на работу) и т.п.
Вопрос собственно в чем. Ребенок последний месяц где-то яростно учит буквы. Сама! Она их не умеет произносить! Ну, за исключением гласных и некоторых согласных, а я не понимаю как мне быть, ведь она просит азбуку и она всю ее , блин, знает, но называет те буквы, которые не умеет произносить, по-своему. Например, буква "ж" у нее жучок, и говорит она ее не как "ж" или "жэ", а "гхгхгх", так у нее жуки звучат. Или, например, буква Ё, это у нее ежик и букву она называет "фрфр".
остатки мозгов подсказывают мне, что это не совсем правильно, поощрять такое произношение букв. И я добросовество повторяю ей как это звучит у нормальных людей, но толку ноль.
Чо делать? В голову пришло только аккуратное изъятие всех азбук, но она эти буквы видит везде, даже не в печатном тексте. И рисовать просит теперь не зверей, а букву а, или букву фрфр.
Или пёс с ними, с буквами, пусть что хочет делает?