Вопросы о начальной и средней школе
1. Преподавание английского языка идёт туго. В 4 и 5 классе мало кто способен составить простую фразу (при достаточно богатом запасе слов). При этом, домашние задания иногда впечатляют: 18 страниц рабочей тетради.
Что можно сделать (помимо привлечения репетитора)? Какие ресурсы вы бы посоветовали?
2. Каков, по вашему мнению - процент привлечения репетиторов? Нанимали ли вы репетиторов своим детям, если да - то по каким предметам, в каких классах - и на какой срок?
3. Родители ребёнка инициировали встречу с йоэцет школы, тема беседы (в частности) - не нормальный эмоциональный фон обучения. Консультант школы всячески старается перенаправить родителей к классному руководителю (зная, что такие обращения были и проблема не решилась) или куда-то ещё, при этом подтверждая, что именно она ответственна за нормализацию эмоционального климата в школе.
Чем может быть объяснено явное нежелание официальной встречи с родителями?
4. Есть ли какие-то вещи, которые стоило бы сделать в начальной школе - перед переходом в хативу?
На что-то сделать акцент, подналечь на что-то - или, напротив - расслабиться в каких-то вопросах (так как они окажутся несущественными в средней школе)?
5. В чём именно для вас и ваших детей была разница начальной школы и хативы?
Много читала о том, что при переходе в хативу резко возрастает объём написания, объём домашних заданий.
Какова разница в эмоциональном плане, в плане взаимоотношения между учениками, между учениками и учителями, между учителями и родителями?
Какие новые предметы поначалу вызывают сложности?
В чём суть предмета "Сифрут" (слышала, что он далёк от привычной "Литературы" и не связан с любовью или нелюбовью чтения) и любят ли его ваши дети?
6. Почему в начальной школе дети пишут карандашом? Вы считаете это полезным?
В хативе пишут ручкой?
7. Как согласовывается запрет проведения контрольных работ при переходе из одной школы в другую - с тем, что эти контрольные проводятся (например, при желании поступить в кита мадаит)? Или в Хозер манкаль речь идёт лишь о переходе в обычные классы?
8. Учились ли ваши дети в кита мадаит и т.п.?
Довольны ли вы, считаете ли поступление в эти классы достойной целью - и почему?
9. Кита мадаит - это 100% более сложный процесс обучения, более высокие требования и больший объём знаний в соотв. предметах?
Что можно сделать (помимо привлечения репетитора)? Какие ресурсы вы бы посоветовали?
2. Каков, по вашему мнению - процент привлечения репетиторов? Нанимали ли вы репетиторов своим детям, если да - то по каким предметам, в каких классах - и на какой срок?
3. Родители ребёнка инициировали встречу с йоэцет школы, тема беседы (в частности) - не нормальный эмоциональный фон обучения. Консультант школы всячески старается перенаправить родителей к классному руководителю (зная, что такие обращения были и проблема не решилась) или куда-то ещё, при этом подтверждая, что именно она ответственна за нормализацию эмоционального климата в школе.
Чем может быть объяснено явное нежелание официальной встречи с родителями?
4. Есть ли какие-то вещи, которые стоило бы сделать в начальной школе - перед переходом в хативу?
На что-то сделать акцент, подналечь на что-то - или, напротив - расслабиться в каких-то вопросах (так как они окажутся несущественными в средней школе)?
5. В чём именно для вас и ваших детей была разница начальной школы и хативы?
Много читала о том, что при переходе в хативу резко возрастает объём написания, объём домашних заданий.
Какова разница в эмоциональном плане, в плане взаимоотношения между учениками, между учениками и учителями, между учителями и родителями?
Какие новые предметы поначалу вызывают сложности?
В чём суть предмета "Сифрут" (слышала, что он далёк от привычной "Литературы" и не связан с любовью или нелюбовью чтения) и любят ли его ваши дети?
6. Почему в начальной школе дети пишут карандашом? Вы считаете это полезным?
В хативе пишут ручкой?
7. Как согласовывается запрет проведения контрольных работ при переходе из одной школы в другую - с тем, что эти контрольные проводятся (например, при желании поступить в кита мадаит)? Или в Хозер манкаль речь идёт лишь о переходе в обычные классы?
8. Учились ли ваши дети в кита мадаит и т.п.?
Довольны ли вы, считаете ли поступление в эти классы достойной целью - и почему?
9. Кита мадаит - это 100% более сложный процесс обучения, более высокие требования и больший объём знаний в соотв. предметах?