переход из особой ситемы образования в обычную
Дано: мальчик 6 лет ходит год в ган меюхад из за речевого развития. В сентябре идет в первый клас (обычный). Буду рада помощи в следующих вопросах:
1. В данном случае (переход из особой системы образования в обычную) нужно проходить ваадат асама? Достаточно писменное мнение психолога? Что то другое?
2. Т.к. проблемы с ивритом еще имеют место, хочу попросить часы шилув в школе (это то, что называется "мора митакенет"?). Какие документы нужно подать для ваадат шилув и какие доводы "работают", чтобы получить помощь?
3, И в догонку к номеру 2, вопрос из серии "а оно мне надо?": действительно полезны ли эти часы шилув на фоне речевого аспекта (я так поняла, это за счет обычных уроков).
Спасибо.
1. В данном случае (переход из особой системы образования в обычную) нужно проходить ваадат асама? Достаточно писменное мнение психолога? Что то другое?
2. Т.к. проблемы с ивритом еще имеют место, хочу попросить часы шилув в школе (это то, что называется "мора митакенет"?). Какие документы нужно подать для ваадат шилув и какие доводы "работают", чтобы получить помощь?
3, И в догонку к номеру 2, вопрос из серии "а оно мне надо?": действительно полезны ли эти часы шилув на фоне речевого аспекта (я так поняла, это за счет обычных уроков).
Спасибо.