про раннее развитие детей

[n_p_n]

Оригинал взят у Анастасии Мироновой в про раннее развитие детей
О вреде раннего развития детей, всех этих бесконечных кружков по лепке, повышению интеллекта и освоению языков с шести месяцев наконец-то стали громко говорить. Однако чаще всего специалисты ведут разговор в мягких тональностях: ребенок не доиграет с родителями и утратит с ними связь,

Comments

[atelia]

Сложно нормально относиться к информации после "трудности с абстрактным мышлением в 1,5 года"... ага карточками сломали мозг ребенку. Прям "тяжелые нарушения".
Зря молодых мамаш пугают

[n_p_n]

Нет, наркшением, конечно, это не является… для полутора лет. Не спорю. Но, согласитесь, смысл достижений оказался совершенно иным. С тем же успехом родители могли бы радоваться, что чадо узнает соседку на лестничной площадке… какие там марки машин и виды динозавров!

[atelia]

В 1,5 года нет абстактного мышления, что там нарушили?
Выводы какие из этого? Да, не узнает соседей и что? Это доказывает, что у него будет ниже успеваемость в школе, чем у тех, кто узнает? Он станет менее успешным взрослым?
Я только ЗА, чтоб родители хорошо, "правильно" растили и воспитывали своих детей. Но я не понимаю как можно голосоловно делать заявление о "тяжелых нарушениях мозга"!
Мозг детей очень пластичен и выдержит многое. И сложно сказать, что именно в будущем сыграет ему во вред, а что на пользу.
Зачем пугать мам? Делать какие-то выводы только потому что "мне так кажется".
Есть ученые которые занимаются этими вопросами. Если автор делает свои выводы на основании их исследований, то пусть ссылается на них.

[glupa]

Карточками правда ломают, к сожалению.

[atelia]

Можно ссылку на исследование?

[glupa]

Тем более человек не говорит ещё в этом возрасте, значит суть гордости была в "показывает на картинках, какой умный, всё знает", а он даже на других картинках не показал.
Такие родители правда встречаются, когда в три не говорит, а только в любимой книжке пальцем показывает и мама уверена, что он уже и считать, и читать умеет.

[atelia]

А если бы ему не показывали карточки, то он бы говорил?
Да, некоторым родителям льстит, что их ребенок в чем-то особенный, натаскивают его на определенные темы. И что? В школе, классе 3-4 эта разница видна?
Родитель общается, занимается с ребенком. Да, может если бы он не только карточки показывал, а занимался всяким-разным другим, результат был бы лучше. А может и нет. Не каждого ребенка натаскаешь.
Я согласна, что надо писать, говорить о том, что кружки развития, раннее развитие - не панацея, но зачем пугать и грозиться, что сломаете мозг ребенку?