ответы на вопросы - вопрос 3
вот последний вопрос из майской лотереи :) теперь ждем июнь. я обещала выбрать только три, но даже жалко - было много интересного. у меня вопрос к вам: почему вы не выносите такие интересные темы на общее обсуждение :)? об этом же стоит поговорить!
итак, вопрос 3:
"Марина, вмешиваетесь ли вы в конфликты своих детей? и если да, то насколько сильно, что вы им говорите? (знаю несколько примеров, когда родители без выяснения причин просто ставили детей по углам, я пытаюсь разбираться и расспрашиваю их, но они все сводят к "она плохая!")"
вмешиваюсь всегда. иначе зачем мама - тогда надо в сад, чтобы "разбирались сами" :)
здесь нужно учесть два момента:
1 - отношения строятся не только в момент разбора конфликта (то есть тему "она плохая" я бы проработала отдельно - можно рассказать о проступке, можно рассказать о конфликте, но обзывательства строго запрещены). то есть, недостаточно сказать "я вмешиваюсь в конфликты" - кроме этого есть очень много того, что делается для укрепления отношений в "мирное время"
2 - отношения должны расти, то есть мама не может всю жизнь разбирать конфликты. здесь самый большой вопрос - что уже можно оставить на "самостоятельный разбор", куда нужно вникать и что нужно разбирать.
как добиться рассказа, что было - это самое сложное :) но пока дети маленькие, мамы обычно знают "повторяющиеся" ситуации. ну и потом у нас квартира маленькая - негде спрятаться, чтобы был незамеченный конфликт ;) считаю, что "наказание всем" еще хуже, чем оставить ситуацию без всякого разбора. я всегда требую от детей извинений (если совсем отказывается, подвожу за руку и извиняюсь "за него"), и как-то загладить проступок (обнять, сделать что-то хорошее и тп).
итак, вопрос 3:
"Марина, вмешиваетесь ли вы в конфликты своих детей? и если да, то насколько сильно, что вы им говорите? (знаю несколько примеров, когда родители без выяснения причин просто ставили детей по углам, я пытаюсь разбираться и расспрашиваю их, но они все сводят к "она плохая!")"
вмешиваюсь всегда. иначе зачем мама - тогда надо в сад, чтобы "разбирались сами" :)
здесь нужно учесть два момента:
1 - отношения строятся не только в момент разбора конфликта (то есть тему "она плохая" я бы проработала отдельно - можно рассказать о проступке, можно рассказать о конфликте, но обзывательства строго запрещены). то есть, недостаточно сказать "я вмешиваюсь в конфликты" - кроме этого есть очень много того, что делается для укрепления отношений в "мирное время"
2 - отношения должны расти, то есть мама не может всю жизнь разбирать конфликты. здесь самый большой вопрос - что уже можно оставить на "самостоятельный разбор", куда нужно вникать и что нужно разбирать.
как добиться рассказа, что было - это самое сложное :) но пока дети маленькие, мамы обычно знают "повторяющиеся" ситуации. ну и потом у нас квартира маленькая - негде спрятаться, чтобы был незамеченный конфликт ;) считаю, что "наказание всем" еще хуже, чем оставить ситуацию без всякого разбора. я всегда требую от детей извинений (если совсем отказывается, подвожу за руку и извиняюсь "за него"), и как-то загладить проступок (обнять, сделать что-то хорошее и тп).