+ 100 Дополню еще. У нас было по речи очень похоже. Не говорила дочка до 2,3 почти совсем. Но во-первых, бабушка логопед объясняла, что в 2 года у ребенка должен быть активный запас примерно 50 слов (звуков) (могу точную цифру соврать, не помню), причем в эти 50 слов входят и "ба-ба" про собаку и "баба" про бабу (т.е. произносит по разному, значит разные слова) и "ммм" если такое устойчивое произношение для какого-то действия или явления. Мы стали внимательно записывать, что она говорит и оказалось, что слов-звуков-то уже под 100. Во-вторых, так как мы все же волновались бабушка нам "прописала" следующие упражнения (это дополнительно к тому, что выше комментарием указано) - массаж запястий и каждого пальчика отдельно (я думаю в интернете можно найти схему массажа) и прищепки на пальцы (сразу даю ссылку с объяснением как делать http://www.logopedplus.ru/articles/articles20/dcp3/). По ее опыту работы прищепки помогают даже в самых тяжелых случаях, в легких случаях даже на все пальцы не надо делать, речь "прорывает". Мы 2 пальцами обошлись. Не надо пугаться, надо попробовать. Нашей дочке не было больно, ей понравилась эта игра и она потом сама просила прицепить. Повторюсь. Все то, что выше написали делать нужно, а то, что я дополнила, это если первое кажется, что не очень работает. И еще огромная польза от Железновых и всех их дисков. Причем там польза не только с точки зрении логопедии, но и музыка, физкультура, танец, тесное общение с мамой.
Дополню еще. У нас было по речи очень похоже. Не говорила дочка до 2,3 почти совсем. Но во-первых, бабушка логопед объясняла, что в 2 года у ребенка должен быть активный запас примерно 50 слов (звуков) (могу точную цифру соврать, не помню), причем в эти 50 слов входят и "ба-ба" про собаку и "баба" про бабу (т.е. произносит по разному, значит разные слова) и "ммм" если такое устойчивое произношение для какого-то действия или явления.
Мы стали внимательно записывать, что она говорит и оказалось, что слов-звуков-то уже под 100.
Во-вторых, так как мы все же волновались бабушка нам "прописала" следующие упражнения (это дополнительно к тому, что выше комментарием указано) - массаж запястий и каждого пальчика отдельно (я думаю в интернете можно найти схему массажа) и прищепки на пальцы (сразу даю ссылку с объяснением как делать http://www.logopedplus.ru/articles/articles20/dcp3/). По ее опыту работы прищепки помогают даже в самых тяжелых случаях, в легких случаях даже на все пальцы не надо делать, речь "прорывает". Мы 2 пальцами обошлись. Не надо пугаться, надо попробовать. Нашей дочке не было больно, ей понравилась эта игра и она потом сама просила прицепить.
Повторюсь. Все то, что выше написали делать нужно, а то, что я дополнила, это если первое кажется, что не очень работает. И еще огромная польза от Железновых и всех их дисков. Причем там польза не только с точки зрении логопедии, но и музыка, физкультура, танец, тесное общение с мамой.
Reply
Leave a comment