Что называется творчеством?
Здравствуйте, любители и почитатели творчества детей.
Я сегодня к вам с вопросом. Позволите?
Дочка-первоклассница посещает в школе кружок "Развитие творческого мышления". Кружок идет в качестве дополнительной дисциплины, естественно платный. Реклама сего мероприятия меня впечатлила еще в детском саду, на собраниях, посвященных выбору школы.
Ребенок у меня творческий, удовольствие на уроке получает, и вроде все хорошо.
И тут на днях вот такая история приключается.
Выходит ребенок из школы с понурым видом. Естественно, спрашиваю, что случилось.
Рассказывает, что на креативе надо было дорисовать схематичному изображению жирафа и кролика какие-нибудь части тела, чтобы получилось необычное животное.
В качестве примера учительница поставила мультик про Чебурашку.
Этого ребенок не понял.
Если надо придумывать самому, то зачем надо смотреть то, что придумал кто-то другой? - спросила она меня.
Что ответить дочке?
Недоумевает дальше.
Дети подходили к учительнице и показывали свои работы, а она что-то зачеркивала, исправляла, говорила, что это сюда не подходит, это - лишнее, а тут надо что-то добавить.
Если это наше творчество, то почему она все исправляет? - задает мне вопрос дочка.
Выкручиваюсь, как могу.
Переходим к обсуждению ее работы.
Недоумения усиливаются.
Показывает мне кролика. Простой черный кролик.
Меня, говорит, учительница поругала, что я не выполнила задание. Задание было дорисовать какую-нибудь часть, чтобы получилось другое животное. Я дорисовала ему шерстку!!!! Она волшебная! Ее просто так не видно, потому что у меня получился волшебный кролик!!! Ее видно только при солнечном свете!
Наклоняет лист, и действительно, шерстка начинает переливаться. Покрыта она сверху простым карандашом. Ничего не видно, а наклонишь лист - сияет.
И правда волшебный кролик получился!!!
Так что есть творчество?
Дорисовать жирафу рога, а кролику копыта?
Или придумать то, что не придумывал еще никто?
А может, я не права, может у меня просто мамство взыграло?
Я сегодня к вам с вопросом. Позволите?
Дочка-первоклассница посещает в школе кружок "Развитие творческого мышления". Кружок идет в качестве дополнительной дисциплины, естественно платный. Реклама сего мероприятия меня впечатлила еще в детском саду, на собраниях, посвященных выбору школы.
Ребенок у меня творческий, удовольствие на уроке получает, и вроде все хорошо.
И тут на днях вот такая история приключается.
Выходит ребенок из школы с понурым видом. Естественно, спрашиваю, что случилось.
Рассказывает, что на креативе надо было дорисовать схематичному изображению жирафа и кролика какие-нибудь части тела, чтобы получилось необычное животное.
В качестве примера учительница поставила мультик про Чебурашку.
Этого ребенок не понял.
Если надо придумывать самому, то зачем надо смотреть то, что придумал кто-то другой? - спросила она меня.
Что ответить дочке?
Недоумевает дальше.
Дети подходили к учительнице и показывали свои работы, а она что-то зачеркивала, исправляла, говорила, что это сюда не подходит, это - лишнее, а тут надо что-то добавить.
Если это наше творчество, то почему она все исправляет? - задает мне вопрос дочка.
Выкручиваюсь, как могу.
Переходим к обсуждению ее работы.
Недоумения усиливаются.
Показывает мне кролика. Простой черный кролик.
Меня, говорит, учительница поругала, что я не выполнила задание. Задание было дорисовать какую-нибудь часть, чтобы получилось другое животное. Я дорисовала ему шерстку!!!! Она волшебная! Ее просто так не видно, потому что у меня получился волшебный кролик!!! Ее видно только при солнечном свете!
Наклоняет лист, и действительно, шерстка начинает переливаться. Покрыта она сверху простым карандашом. Ничего не видно, а наклонишь лист - сияет.
И правда волшебный кролик получился!!!
Так что есть творчество?
Дорисовать жирафу рога, а кролику копыта?
Или придумать то, что не придумывал еще никто?
А может, я не права, может у меня просто мамство взыграло?