от арифметики до идеологии
В догонку к прошлому посту вспомнился еще такой момент, считаю довольно иллюстративный. На этот раз речь не студентах, а о коллегах. Но тоже по сути о community spirit (Или его отсутствии). То есть о поведении на благо общественности.
Сейчас будет немного арифметики, но не пугайтесь. Вот представьте себе, в здании где работаю я - шесть этажей, и на каждом этаже стоит копировальный аппарат для наших преподавательских и административных нужд. Эти машины там стоят для печати и копирования маленьких порций в последнюю минуту. Специфика преподавания в нашем заведении такова, что материалов мы производим и копируем очень много. Для больших но не самых срочных заказов существует целый 'печатно-копировальный отдел" где работы выполняются как правило с интервалом в 24 часа, иногда больше. Но так как мы преподаватели в целом такие люди которые любят что-то придумать или элементарно вспомнить в самую последнюю минуту, то ксероксы под рукой нам тоже необходимы.
Но примерно в одном случае из трех в тот момент когда мне срочно нужно что-то распечатать, в ближайшей копировальной машине не остается ни листочка бумаги, и это вне зависимости от этажа. А за бумагой нужно идти в соседнее здание ( в тот самый печатный отдел) Там эту бумагу выдают нам абсолютно бесплатно, и можно взять сколько можешь унести. Но когда у тебя урок через пять минут или во время урока надо быстренько что-то распечатать или скопировать, то ни в какое соседнее здание никто не пойдет, люди только выругнуться тихо (или громко), максимум пойдут искать машину на другом этаже, либо же бросят всю затею ( и то и другое сказывается на качестве урока).
Надеясь свести такие ситуации к минимуму для себя и для коллег, я хожу в печатный отдел в обеденный перерыв, приношу упаковку бумаги и заполняю ею один-два принтера. Я это делаю раз в неделю, как часы. При этом я совершенно точно за всю неделю не расходую из этих принтеров то количество бумаги которое приношу туда. Я расходую может десятую часть, может пятую. Думаю то же самое относится и к остальным коллегам. На каждом этаже одновременно работают от пяти до десяти преподавателей. Если бы каждый из них раз в неделю приносил бы всего лишь одну упаковку бумаги, то у каждого аппарата бумаги было бы с огромным запасом. Если бы хотя бы каждый второй приносил, и то было бы предостаточно. Но на деле получается что приносят бумагу единицы ( понятно что не я одна единственная такая сознательная, но нас точно единицы) а пользуются ей, ничего не делая взамен - десятки.
Конечно, есть еще такой вариант - каждому всегда носить бумагу с собой. В теории лучшее решение, на деле положение крайне неудобное, но видимо единственное действительно решающее проблему в краткосрочной перспективе.
Почему я в таких подробностях описываю такую небольшую проблему? Потому что мне кажется из нее можно сделать некоторые выводы о коммунизме, социализме и капитализме. Неутешительные.
Сейчас будет немного арифметики, но не пугайтесь. Вот представьте себе, в здании где работаю я - шесть этажей, и на каждом этаже стоит копировальный аппарат для наших преподавательских и административных нужд. Эти машины там стоят для печати и копирования маленьких порций в последнюю минуту. Специфика преподавания в нашем заведении такова, что материалов мы производим и копируем очень много. Для больших но не самых срочных заказов существует целый 'печатно-копировальный отдел" где работы выполняются как правило с интервалом в 24 часа, иногда больше. Но так как мы преподаватели в целом такие люди которые любят что-то придумать или элементарно вспомнить в самую последнюю минуту, то ксероксы под рукой нам тоже необходимы.
Но примерно в одном случае из трех в тот момент когда мне срочно нужно что-то распечатать, в ближайшей копировальной машине не остается ни листочка бумаги, и это вне зависимости от этажа. А за бумагой нужно идти в соседнее здание ( в тот самый печатный отдел) Там эту бумагу выдают нам абсолютно бесплатно, и можно взять сколько можешь унести. Но когда у тебя урок через пять минут или во время урока надо быстренько что-то распечатать или скопировать, то ни в какое соседнее здание никто не пойдет, люди только выругнуться тихо (или громко), максимум пойдут искать машину на другом этаже, либо же бросят всю затею ( и то и другое сказывается на качестве урока).
Надеясь свести такие ситуации к минимуму для себя и для коллег, я хожу в печатный отдел в обеденный перерыв, приношу упаковку бумаги и заполняю ею один-два принтера. Я это делаю раз в неделю, как часы. При этом я совершенно точно за всю неделю не расходую из этих принтеров то количество бумаги которое приношу туда. Я расходую может десятую часть, может пятую. Думаю то же самое относится и к остальным коллегам. На каждом этаже одновременно работают от пяти до десяти преподавателей. Если бы каждый из них раз в неделю приносил бы всего лишь одну упаковку бумаги, то у каждого аппарата бумаги было бы с огромным запасом. Если бы хотя бы каждый второй приносил, и то было бы предостаточно. Но на деле получается что приносят бумагу единицы ( понятно что не я одна единственная такая сознательная, но нас точно единицы) а пользуются ей, ничего не делая взамен - десятки.
Конечно, есть еще такой вариант - каждому всегда носить бумагу с собой. В теории лучшее решение, на деле положение крайне неудобное, но видимо единственное действительно решающее проблему в краткосрочной перспективе.
Почему я в таких подробностях описываю такую небольшую проблему? Потому что мне кажется из нее можно сделать некоторые выводы о коммунизме, социализме и капитализме. Неутешительные.