Миноброннауки исправит «гениальную ошибку Горького»
Литературный институт попал в список неэффективных ВУЗов. Во время обучения на Высших литературных курсах при Лите меня часто посещала мысль о его эффективности. Раздражала склонность некоторых преподов отклоняться от темы лекций, список предметов тоже не всегда был по душе. Спецкурсы про «духовность» литературы - отдельный разговор (бессмысленный разговор). Семинары конечно научили стойкости по отношению к необъективной критике, но этому можно научиться в любом Литобъединении.
Больше всего бесил тезис: «научить быть писателем нельзя». Да кто вас просит? Научите технике: выстраивать композицию, строить сюжет, компоновать сцены, управляться с ритмом, ускорять действие... Слабо?
Если слабо, то прав Дмитрий Быков, предлагая закрыть институт. Прав тогда и Пастернак
Да простят меня прекрасные педагоги, которые в Лите есть, и в большом количестве, но к сожалению все они не имеют влияния на систему преподавания.
1. Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова;
2. Государственный специализированный институт искусств;
3. Государственный университет по землеустройству;
4. Государственный университет управления;
5. Литературный институт им.А.М.Горького;
6. Московская государственная академия водного транспорта;
7. Московский архитектурный институт (государственная академия);
8. Московский государственный агроинженерный университет имени В.П.Горячкина;
9. Московский государственный вечерний металлургический институт;
10. Московский государственный гуманитарно-экономический институт;
11. Московский государственный открытый университет;
12. Московский государственный технический университет "МАМИ";
13. Московский государственный университет дизайна и технологии;
14. Московский государственный университет природообустройства;
15. Московский государственный университет технологий и управления;
16. Московский педагогический государственный университет;
17. Российский государственный гуманитарный университет;
18. Российский государственный социальный университет;
19. Российский государственный торгово-экономический университет;
20. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего.
Больше всего бесил тезис: «научить быть писателем нельзя». Да кто вас просит? Научите технике: выстраивать композицию, строить сюжет, компоновать сцены, управляться с ритмом, ускорять действие... Слабо?
Если слабо, то прав Дмитрий Быков, предлагая закрыть институт. Прав тогда и Пастернак
Да простят меня прекрасные педагоги, которые в Лите есть, и в большом количестве, но к сожалению все они не имеют влияния на систему преподавания.
1. Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова;
2. Государственный специализированный институт искусств;
3. Государственный университет по землеустройству;
4. Государственный университет управления;
5. Литературный институт им.А.М.Горького;
6. Московская государственная академия водного транспорта;
7. Московский архитектурный институт (государственная академия);
8. Московский государственный агроинженерный университет имени В.П.Горячкина;
9. Московский государственный вечерний металлургический институт;
10. Московский государственный гуманитарно-экономический институт;
11. Московский государственный открытый университет;
12. Московский государственный технический университет "МАМИ";
13. Московский государственный университет дизайна и технологии;
14. Московский государственный университет природообустройства;
15. Московский государственный университет технологий и управления;
16. Московский педагогический государственный университет;
17. Российский государственный гуманитарный университет;
18. Российский государственный социальный университет;
19. Российский государственный торгово-экономический университет;
20. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего.