Режиссёрский анализ пьесы.
Проучившись 3 года на режиссёрском факультете ВГИКа, с ужасом понимаю что ничего не понимаю. Всё время кажется, что где-то что-то недобрала, где-то прогуляла, что-то прослушала, чему-то не придала значения. Так вышло, что и некоторые лекции у нас не проводились, по разным причинам, а то что заложенно в курс - реально необходимо.
Например, работа режиссёра с пьесой, литературным произведением, материалом к постановке и проч.
Купила учебник "Мастерство режиссёра", ГИТИС - студентам, под общей редакцией Н.А. Зверевой. Очень полезная литература. Если кто-то, из соратников, оказался в моей ситуации недопонимания или просто забыл чего-то, очень рекомендую.
I. Режиссёрское прочтение пьесы: эмоциональное зерно произведения, идейно-образное видение спектакля как первоначальное возникновение, предчувствие замысла.
II. Проверка замысла и возникшего образа спектакля через анализ пьесы:
1. Тема произведения, её актуальность для зрителя;
Необходимость целеустремлённого раскрытия темы;
Исторические условия эпохи создания произведения;
Ознакомление с материалами, раскрывающими показанную в пьесе действительность: историческими, литературными, научными, публицистическими, мемуарными, иконографическими.
2. Идея драматического произведения, его сверхзадача;
Мировоззрение драматурга.
3. Основной драматический конфликт и отношения действующих лиц в этом конфликте, сквозное действие и расстановка персонажей пьесы по отношению к нему (развитие действия и контрдействия).
4. События пьесы как этапы непрерывно развивающегося сквозного действия;
"Зигзаги" (перипетии по-киношному) движения пьесы.
5. Выявления характеров действующих лиц на гребне событийного ряда.
6. Определение сквозного действия каждой роли, её образное "зерно";
Перспектива артиста и перспектива роли.
7. Атмосфера, в которой живут и действуют персонажи.
8. Образный строй актёра, сравнения, метафоры, гиперболы, ассоциативные ряды, особенности лексики и пунктуации, природа ремарок автора.
9. Структура пьесы и её композиционные особенности.
10. Стилевая и жанровая характеристика пьесы.
Так то...)))
Например, работа режиссёра с пьесой, литературным произведением, материалом к постановке и проч.
Купила учебник "Мастерство режиссёра", ГИТИС - студентам, под общей редакцией Н.А. Зверевой. Очень полезная литература. Если кто-то, из соратников, оказался в моей ситуации недопонимания или просто забыл чего-то, очень рекомендую.
I. Режиссёрское прочтение пьесы: эмоциональное зерно произведения, идейно-образное видение спектакля как первоначальное возникновение, предчувствие замысла.
II. Проверка замысла и возникшего образа спектакля через анализ пьесы:
1. Тема произведения, её актуальность для зрителя;
Необходимость целеустремлённого раскрытия темы;
Исторические условия эпохи создания произведения;
Ознакомление с материалами, раскрывающими показанную в пьесе действительность: историческими, литературными, научными, публицистическими, мемуарными, иконографическими.
2. Идея драматического произведения, его сверхзадача;
Мировоззрение драматурга.
3. Основной драматический конфликт и отношения действующих лиц в этом конфликте, сквозное действие и расстановка персонажей пьесы по отношению к нему (развитие действия и контрдействия).
4. События пьесы как этапы непрерывно развивающегося сквозного действия;
"Зигзаги" (перипетии по-киношному) движения пьесы.
5. Выявления характеров действующих лиц на гребне событийного ряда.
6. Определение сквозного действия каждой роли, её образное "зерно";
Перспектива артиста и перспектива роли.
7. Атмосфера, в которой живут и действуют персонажи.
8. Образный строй актёра, сравнения, метафоры, гиперболы, ассоциативные ряды, особенности лексики и пунктуации, природа ремарок автора.
9. Структура пьесы и её композиционные особенности.
10. Стилевая и жанровая характеристика пьесы.
Так то...)))