Позади 2 экзамена
Итак, вот и я воочую убедился, что же это за страшилище такое, которым нас пугали последние лет 5 - ЕГЭ. Позади остались экзамен по русскому языку и истории, и вот какими впечатлениями я могу поделиться...
Сначала о плюсах экзамена. Смело могу заявить, что большая часть критики насчёт составления заданий, их количества, качества и вообще сложности ЕГЭ - необоснована. Конечно при написании экзамена, просто школьных знаний будет маловато, но ведь для этого есть различные эллективы, которые специально готовят к сдаче ЕГЭ за несколько месяцев, для этого есть интернет, библиотека в конце концов. Так что, на мой взгляд, воют о сложности ЕГЭ в большинстве те, кому лень готовиться по нелюбимому, но важному для поступления предмету. Остальным просто лень готовиться вообще и они воют с удвоенной силой. В общем, ЕГЭ решаем, это его первый плюс. Второй плюс - это несомненно то, что подавать документы можно в ПЯТЬ вузов на ТРИ специальности в каждом. Разглагольствовать тут особо нечего - скажу лишь, что это огромная вольготность для абитуриента и если у него есть хоть чуточка мозгов и аттестат, то поступить он сможет, главный вопрос "куда?".
Минусы тоже есть и их достаточно. Первое - это заполнение бланков ответов, разве нельзя сделать, чтобы цифры в соответствующих ответах можно было писать и через запятую и сплошняком? Лично у меня таких проблем не возникало, но возникали у одноклассников. Особенно возмутило, когда после экзамена по русскому одноклассница спросила как надо было писать словосочетание - с пробелом или без? Я, помня инструкцию, сказал что без и оказался прав, а ей на экзамене организатор подсказал, что с пробелом. В итоге минус балл, хотя ответ был верный. Второй - это естественно высокие баллы на Каваказе... Я всегда был и буду толерантен, да и претензии у меня не по рассовому признаку, а скорей по мошеничесткому. Разве министерство образования не видит проблемы списывания? Не может направить туда серьёзных проверяющих? Хотя и это наверное не поможет... В итоге, абитуриенты, более чем среднего, а то и низшего уровня занимают места действительно талантливых. Обидно. Хотя лично мне - жителю ДФО эта проблема не грозит, всё равно обидно. Аналогична ситуация с выложенными в сеть ответами. Разве эти люди не понимают, что из-за них ЕГЭ с каждым годом будут всё больше ужесточать? Что они дают лишний повод для сворачивания этой реформы. А ведь если вернёмся к билетам... Тогда каждому абитуриенту придётся ехать в город где расположен ВУЗ в который он намерен поступить, сдавать там экзамены еще раз, где-то жить всё это время. В итоге детям из небогатых семей доступ даже не в престижнейшие, а в просто хорошие ВУЗы, которые находятся вдалеке от дома будет закрыт. Эти люди не помогают, а только гадят как нынешним, так и будущим выпускникам.
В заключение хотел бы отметить, что ЕГЭ это довольно положительный опыт на пути развития нашей системы образования, который, как обычно, был изрядно убит раздолбаями не только из системы образования, но и теми, кто хочет "помочь" бедным деткам, которые, вместо того чтобы пытаться чего-то достичь в этой жизни, распивают пивасик с коктелями вечерком во дворе.
Сначала о плюсах экзамена. Смело могу заявить, что большая часть критики насчёт составления заданий, их количества, качества и вообще сложности ЕГЭ - необоснована. Конечно при написании экзамена, просто школьных знаний будет маловато, но ведь для этого есть различные эллективы, которые специально готовят к сдаче ЕГЭ за несколько месяцев, для этого есть интернет, библиотека в конце концов. Так что, на мой взгляд, воют о сложности ЕГЭ в большинстве те, кому лень готовиться по нелюбимому, но важному для поступления предмету. Остальным просто лень готовиться вообще и они воют с удвоенной силой. В общем, ЕГЭ решаем, это его первый плюс. Второй плюс - это несомненно то, что подавать документы можно в ПЯТЬ вузов на ТРИ специальности в каждом. Разглагольствовать тут особо нечего - скажу лишь, что это огромная вольготность для абитуриента и если у него есть хоть чуточка мозгов и аттестат, то поступить он сможет, главный вопрос "куда?".
Минусы тоже есть и их достаточно. Первое - это заполнение бланков ответов, разве нельзя сделать, чтобы цифры в соответствующих ответах можно было писать и через запятую и сплошняком? Лично у меня таких проблем не возникало, но возникали у одноклассников. Особенно возмутило, когда после экзамена по русскому одноклассница спросила как надо было писать словосочетание - с пробелом или без? Я, помня инструкцию, сказал что без и оказался прав, а ей на экзамене организатор подсказал, что с пробелом. В итоге минус балл, хотя ответ был верный. Второй - это естественно высокие баллы на Каваказе... Я всегда был и буду толерантен, да и претензии у меня не по рассовому признаку, а скорей по мошеничесткому. Разве министерство образования не видит проблемы списывания? Не может направить туда серьёзных проверяющих? Хотя и это наверное не поможет... В итоге, абитуриенты, более чем среднего, а то и низшего уровня занимают места действительно талантливых. Обидно. Хотя лично мне - жителю ДФО эта проблема не грозит, всё равно обидно. Аналогична ситуация с выложенными в сеть ответами. Разве эти люди не понимают, что из-за них ЕГЭ с каждым годом будут всё больше ужесточать? Что они дают лишний повод для сворачивания этой реформы. А ведь если вернёмся к билетам... Тогда каждому абитуриенту придётся ехать в город где расположен ВУЗ в который он намерен поступить, сдавать там экзамены еще раз, где-то жить всё это время. В итоге детям из небогатых семей доступ даже не в престижнейшие, а в просто хорошие ВУЗы, которые находятся вдалеке от дома будет закрыт. Эти люди не помогают, а только гадят как нынешним, так и будущим выпускникам.
В заключение хотел бы отметить, что ЕГЭ это довольно положительный опыт на пути развития нашей системы образования, который, как обычно, был изрядно убит раздолбаями не только из системы образования, но и теми, кто хочет "помочь" бедным деткам, которые, вместо того чтобы пытаться чего-то достичь в этой жизни, распивают пивасик с коктелями вечерком во дворе.