(no subject)
Разговаривали недавно про половое просвещение детей младшего школьного возраста и вспомнилась мне такая история.
В началке у меня была любимая подружка Людка. Мы с ней были практически неразлучны - вместе возвращались из школы и во все горло пели песни народные или частушки (то еще зрелище наверняка), по очереди ходили друг к другу в общагу печь торты, часами разговаривали на разные темы.
Разговаривали - это конечно перегиб, так как я в основном внимала открыв рот, ведь главным Любкиным талантом было умение рассказывать невероятные истории.
То она с инопланетянами в нашем бору встречалась, то за границу к брату ездила, то в бункере для спасения от ядерной войны была.
Конечно я ближе к концу первого класса уже понимала, что истории эти полная выдумка, но тут был ровно тот же эффект, что и в дне радио «Не-не-не, полный бред. Но как рассказывает!..» Причем рассказывала она действительно завораживающе, слушатели замирали как кролик перед удавом и до последнего хотелось верить, что именно сейчас все окажется правдой.
К чему эта длинная предистория. Была у меня кошка Енька. А у Людки кот с неизвестным мне именем. И решили мы как-то завести себе котят. Понятно, что для этого нужны кошка, кот и некий процесс, по которому клетка от кота попадет к кошке и дальше начнет у нее внутри превращаться в котят.
Все, что я помню из того дня - это Людкины уверения «У меня дома есть специальный аппаратик для кошек, он хуёчки соединяет, пять минут и будут у нас котята». Я даже кошку к ней сносила. Кот не вылез из-под дивана, кошка шипела без остановки, а аппаратик Людка найти не смогла (наверное папа на работу забрал).
Было нам лет 9-10, мы отлично знали слово «ебаться» и то, что это некий процесс, в котором участвуют мужчина, женщина и их половые органы.
Что делать с нашими десятилетками, чьи знания похоже примерно на том же уровне бреда сейчас находятся, мы до сих пор так и не решили. Причем тычинки-пестики этап, пройденный еще лет в пять. Вопрос насущный, количество абсурда и интереса к теме у детей явно зашкаливает. Не, все понятно, но что конкретно?
В началке у меня была любимая подружка Людка. Мы с ней были практически неразлучны - вместе возвращались из школы и во все горло пели песни народные или частушки (то еще зрелище наверняка), по очереди ходили друг к другу в общагу печь торты, часами разговаривали на разные темы.
Разговаривали - это конечно перегиб, так как я в основном внимала открыв рот, ведь главным Любкиным талантом было умение рассказывать невероятные истории.
То она с инопланетянами в нашем бору встречалась, то за границу к брату ездила, то в бункере для спасения от ядерной войны была.
Конечно я ближе к концу первого класса уже понимала, что истории эти полная выдумка, но тут был ровно тот же эффект, что и в дне радио «Не-не-не, полный бред. Но как рассказывает!..» Причем рассказывала она действительно завораживающе, слушатели замирали как кролик перед удавом и до последнего хотелось верить, что именно сейчас все окажется правдой.
К чему эта длинная предистория. Была у меня кошка Енька. А у Людки кот с неизвестным мне именем. И решили мы как-то завести себе котят. Понятно, что для этого нужны кошка, кот и некий процесс, по которому клетка от кота попадет к кошке и дальше начнет у нее внутри превращаться в котят.
Все, что я помню из того дня - это Людкины уверения «У меня дома есть специальный аппаратик для кошек, он хуёчки соединяет, пять минут и будут у нас котята». Я даже кошку к ней сносила. Кот не вылез из-под дивана, кошка шипела без остановки, а аппаратик Людка найти не смогла (наверное папа на работу забрал).
Было нам лет 9-10, мы отлично знали слово «ебаться» и то, что это некий процесс, в котором участвуют мужчина, женщина и их половые органы.
Что делать с нашими десятилетками, чьи знания похоже примерно на том же уровне бреда сейчас находятся, мы до сих пор так и не решили. Причем тычинки-пестики этап, пройденный еще лет в пять. Вопрос насущный, количество абсурда и интереса к теме у детей явно зашкаливает. Не, все понятно, но что конкретно?