«Замолчать тему коллаборационизма просто невозможно»
Разгорается скандал вокруг учебного пособия «История Крыма для 10-х классов», где говорится о пособничестве крымских татар нацистам в годы Великой Отечественной войны …
Учебное пособие «История Крыма для 10-х классов», где есть неоднозначные факты о роли крымских татар в Великой Отечественной войне, не входит в федеральный перечень учебников, сообщает РИА Новости со ссылкой на пресс-службу министерства просвещения.
Ранее Совет крымских татар обратился к главе Крыма Сергею Аксенову с просьбой изъять из всех школьных и публичных библиотек республики учебник по истории Крыма для десятых классов. В обращении отмечается, что крымские татары в учебном пособии представлены как коллаборанты, пособники немецких оккупантов, при этом авторы учебного пособия умолчали о других исторических, документально обоснованных фактах, показывающих весомый вклад крымско-татарского народа в победу СССР в Великой Отечественной войне.
Депутат Госдумы РФ от Крыма Руслан Бальбек заявил, что учебное пособие будет подвергнуто ряду экспертиз, в том числе культурологической и лингвистической. По словам парламентария, данному факту будет дана правовая и политическая оценка.
«Указанное учебное пособие не содержится в федеральном перечне учебников. В то же время отметим, что в 2014 году разработана концепция учебно-методического комплекса по отечественной истории. На основе концепции создан ряд учебников, которые сегодня рекомендованы федеральным перечнем для всех школ страны и позволяют школьникам в полной мере изучать историю Крыма и Севастополя как неотделимую часть истории России, включая сведения о Крымской войне и обороне Севастополя, события Гражданской и Великой Отечественной войны, развернувшиеся на полуострове», - говорится в сообщении.
В декабре министерство просвещения России обновило федеральный перечень учебников, список учебной литературы для начальных и средних классов сократился на 21% и 27% соответственно, при этом перечень для старших классов увеличился на 25%.
Как уточнили в ведомстве, по итогам экспертизы более 200 предметных линеек учебников исключены из федерального перечня. Каждый отрицательный отзыв содержал не менее семи обоснованных претензий к учебнику, включая устаревшую информацию, ошибки и некорректные данные.
Сегодня в Симферополе пройдет специальное совещание, на котором предстоит выработать план решения проблемы, рассказал Бальбек.
Заместитель председателя Экспертно-аналитического совета при Совете министров Крыма, заместитель председателя Общественной палаты Республики Крым Александр Форманчук, являющийся одним из соавторов учебного пособия, заявил в интервью РИА Новости, что фактический материал, изложенный в учебном пособии «История Крыма для 10-х классов», объективен и исторически достоверен, а негативная реакция по поводу данного издания вызвана эмоциями.
«Безусловно, тема Великой Отечественной войны в Крыму всегда была очень острой. Но обойти тему коллаборационизма, совсем ее замолчать просто невозможно. Фактологическая база учебного пособия выдержана профессионально и соответствует всем имеющимся на данный момент данным историографии. Полагаем, что мы выдержали все рамки профессиональной исторической этики», - сказал Форманчук.
Историк подчеркнул, что авторы издания не обвиняют какой-либо отдельный народ в коллаборационизме в годы ВОВ, поскольку на службе оккупационного нацистского режима находились отдельные представители многих национальностей, проживающих в Крыму.
«К сожалению, часть крымских татар очень болезненно реагирует на эту тему. Но авторы не обвиняют крымско-татарский народ. Коллаборационизм был присущ отдельным представителям многих народов, в том числе и русского, армянского, болгарского и других», - отметил он.
Форманчук подчеркнул, что при анализе исторических событий необходимо руководствоваться фактами, а не эмоциями. «У меня вызывает удивление требования провести расследование, изъять это учебное пособие, принести извинения. Кто и кому должен приносить извинения? Это просто эмоции, которые захлестывают разум. Если руководствоваться здравым смыслом, можно найти здесь взаимопонимание, вести дискуссию. Было бы хорошо подготовить отдельный труд по теме коллаборационизма в Крыму, с привлечением крымско-татарских историков, других специалистов, и окончательно расставить все точки над "i" в этом вопросе. Но это нужно делать на принципах добровольности и неконфронтации», - заключил эксперт.
В годы Великой Отечественной войны насильственной депортации из Крыма по подозрениям или обвинениям в государственной измене подверглись представители 20 национальностей. Больше всего пострадали крымские татары - с полуострова было выселено свыше 183 тысяч человек. После референдума 2014 года Президент России издал указ о реабилитации крымско-татарского и других народов полуострова.
источник: РНЛ
*********************
Очень хочется и рыбку съесть, и косточкой не подавиться. А это сложно, поскольку уже проведена реабилитация, причем проведена по принципу "платить и каяться". И ведь, когда реабилитацию проводили, явно думали, что это будет приятный пустячок - как же, времени-то сколько прошло, все всё забыли, все живут тихо-мирно, где хотят, и это просто формальность. Ан нет - тут вона чо.
Ну-ну.
Учебное пособие «История Крыма для 10-х классов», где есть неоднозначные факты о роли крымских татар в Великой Отечественной войне, не входит в федеральный перечень учебников, сообщает РИА Новости со ссылкой на пресс-службу министерства просвещения.
Ранее Совет крымских татар обратился к главе Крыма Сергею Аксенову с просьбой изъять из всех школьных и публичных библиотек республики учебник по истории Крыма для десятых классов. В обращении отмечается, что крымские татары в учебном пособии представлены как коллаборанты, пособники немецких оккупантов, при этом авторы учебного пособия умолчали о других исторических, документально обоснованных фактах, показывающих весомый вклад крымско-татарского народа в победу СССР в Великой Отечественной войне.
Депутат Госдумы РФ от Крыма Руслан Бальбек заявил, что учебное пособие будет подвергнуто ряду экспертиз, в том числе культурологической и лингвистической. По словам парламентария, данному факту будет дана правовая и политическая оценка.
«Указанное учебное пособие не содержится в федеральном перечне учебников. В то же время отметим, что в 2014 году разработана концепция учебно-методического комплекса по отечественной истории. На основе концепции создан ряд учебников, которые сегодня рекомендованы федеральным перечнем для всех школ страны и позволяют школьникам в полной мере изучать историю Крыма и Севастополя как неотделимую часть истории России, включая сведения о Крымской войне и обороне Севастополя, события Гражданской и Великой Отечественной войны, развернувшиеся на полуострове», - говорится в сообщении.
В декабре министерство просвещения России обновило федеральный перечень учебников, список учебной литературы для начальных и средних классов сократился на 21% и 27% соответственно, при этом перечень для старших классов увеличился на 25%.
Как уточнили в ведомстве, по итогам экспертизы более 200 предметных линеек учебников исключены из федерального перечня. Каждый отрицательный отзыв содержал не менее семи обоснованных претензий к учебнику, включая устаревшую информацию, ошибки и некорректные данные.
Сегодня в Симферополе пройдет специальное совещание, на котором предстоит выработать план решения проблемы, рассказал Бальбек.
Заместитель председателя Экспертно-аналитического совета при Совете министров Крыма, заместитель председателя Общественной палаты Республики Крым Александр Форманчук, являющийся одним из соавторов учебного пособия, заявил в интервью РИА Новости, что фактический материал, изложенный в учебном пособии «История Крыма для 10-х классов», объективен и исторически достоверен, а негативная реакция по поводу данного издания вызвана эмоциями.
«Безусловно, тема Великой Отечественной войны в Крыму всегда была очень острой. Но обойти тему коллаборационизма, совсем ее замолчать просто невозможно. Фактологическая база учебного пособия выдержана профессионально и соответствует всем имеющимся на данный момент данным историографии. Полагаем, что мы выдержали все рамки профессиональной исторической этики», - сказал Форманчук.
Историк подчеркнул, что авторы издания не обвиняют какой-либо отдельный народ в коллаборационизме в годы ВОВ, поскольку на службе оккупационного нацистского режима находились отдельные представители многих национальностей, проживающих в Крыму.
«К сожалению, часть крымских татар очень болезненно реагирует на эту тему. Но авторы не обвиняют крымско-татарский народ. Коллаборационизм был присущ отдельным представителям многих народов, в том числе и русского, армянского, болгарского и других», - отметил он.
Форманчук подчеркнул, что при анализе исторических событий необходимо руководствоваться фактами, а не эмоциями. «У меня вызывает удивление требования провести расследование, изъять это учебное пособие, принести извинения. Кто и кому должен приносить извинения? Это просто эмоции, которые захлестывают разум. Если руководствоваться здравым смыслом, можно найти здесь взаимопонимание, вести дискуссию. Было бы хорошо подготовить отдельный труд по теме коллаборационизма в Крыму, с привлечением крымско-татарских историков, других специалистов, и окончательно расставить все точки над "i" в этом вопросе. Но это нужно делать на принципах добровольности и неконфронтации», - заключил эксперт.
В годы Великой Отечественной войны насильственной депортации из Крыма по подозрениям или обвинениям в государственной измене подверглись представители 20 национальностей. Больше всего пострадали крымские татары - с полуострова было выселено свыше 183 тысяч человек. После референдума 2014 года Президент России издал указ о реабилитации крымско-татарского и других народов полуострова.
источник: РНЛ
*********************
Очень хочется и рыбку съесть, и косточкой не подавиться. А это сложно, поскольку уже проведена реабилитация, причем проведена по принципу "платить и каяться". И ведь, когда реабилитацию проводили, явно думали, что это будет приятный пустячок - как же, времени-то сколько прошло, все всё забыли, все живут тихо-мирно, где хотят, и это просто формальность. Ан нет - тут вона чо.
Ну-ну.