Тематическая неделя Египет.
19 апреля. Мы всё ещё в Африке. Сегодня Египет. Мы все эти дни готовили себе реквизит. Женя сделал себе маску Анубиса из бумаги, мы с Лизой сделали украшения на шею (они в Египте называются "ускх"). Склеили сфинкса из бумаги, сделали пирамиды из картона и солёного теста, воссоздав долину пирамид, придумали себе наряды отрепетировали макияж. (эх, жаль, мы не сфотографировались в образе)).
Когда Женя увидел первую пирамиду, что я склеила, предположил, что на неё сел египтянин. :)
Это развёртка сфинкса для нашей долины - я печатала на половинку альбомного листика (вдруг, кому-то тоже захочется))
На занятии выясняли, где расположена эта дивная страна, какой в ней климат, кто там жил, чем эти люди занимались и во что одевались. Поговорили про религию, богов, фараонов и, конечно же, про пирамиды.
Имена богов мы расшифровывали. Я подготовила ребятам шифр из иероглифов.
Дети хохотали, когда я им надиктовывала, какие буквы искать, когда Амона разгадывали: Сокол с плетью, сова с клюшкой, сфинкс на завтрак, египетский хоккеист. :)
А ещё на змейке искали спрятавшиеся буквы от слов- названий фараонских одеяний.
Оказалось, что сидеть и разгадывать это на бумажке - это одно дело, а удалённо давать инструкции и открывать в одном окошке одно, а в другом другое - намного сложнее. :(
Было увлекательно.
А ещё к нам присоединился чудесный Гришечка, который обеспечил музыкальное сопровождение и интересные дополнения. :)
Свой я уже нарисовала :)
Ни разу не видела, чтобы египтяне рисовали людей спиной к смотрящему, поэтому Тоту не суждено увидеть свою спину никогда. :)
Я когда этот комикс придумала, то мне было смешно. Но, оказалось, что мой юмор настолько тонкий )), что почти незаметный. Я Лизе объяснила, где смеяться раз пять. А потом её прорвало.
Идею я подсмотрела в инете. Меня очень умилил комикс про Бастет.
После моей занимательной географии ребята пробовали сделать свою газету под чутким руководством Вита. Они придумали, о чём она будет, название для неё, сами написали заметки (Лизина про зелёного тигра и полосатого льва) и сами же нарисовали иллюстрации.
Потом ребят взял Миша. Они учились считать до двадцати и читать слова на английском.
Когда Женя увидел первую пирамиду, что я склеила, предположил, что на неё сел египтянин. :)
Это развёртка сфинкса для нашей долины - я печатала на половинку альбомного листика (вдруг, кому-то тоже захочется))
На занятии выясняли, где расположена эта дивная страна, какой в ней климат, кто там жил, чем эти люди занимались и во что одевались. Поговорили про религию, богов, фараонов и, конечно же, про пирамиды.
Имена богов мы расшифровывали. Я подготовила ребятам шифр из иероглифов.
Дети хохотали, когда я им надиктовывала, какие буквы искать, когда Амона разгадывали: Сокол с плетью, сова с клюшкой, сфинкс на завтрак, египетский хоккеист. :)
А ещё на змейке искали спрятавшиеся буквы от слов- названий фараонских одеяний.
Оказалось, что сидеть и разгадывать это на бумажке - это одно дело, а удалённо давать инструкции и открывать в одном окошке одно, а в другом другое - намного сложнее. :(
Было увлекательно.
А ещё к нам присоединился чудесный Гришечка, который обеспечил музыкальное сопровождение и интересные дополнения. :)
Свой я уже нарисовала :)
Ни разу не видела, чтобы египтяне рисовали людей спиной к смотрящему, поэтому Тоту не суждено увидеть свою спину никогда. :)
Я когда этот комикс придумала, то мне было смешно. Но, оказалось, что мой юмор настолько тонкий )), что почти незаметный. Я Лизе объяснила, где смеяться раз пять. А потом её прорвало.
Идею я подсмотрела в инете. Меня очень умилил комикс про Бастет.
После моей занимательной географии ребята пробовали сделать свою газету под чутким руководством Вита. Они придумали, о чём она будет, название для неё, сами написали заметки (Лизина про зелёного тигра и полосатого льва) и сами же нарисовали иллюстрации.
Потом ребят взял Миша. Они учились считать до двадцати и читать слова на английском.