вождение: час №61
Постаралась серьёзно поговорить с инструктором. Поговорила. Инструктор мне сообщил, что:
1) цель обучения и моя задача - "созреть". Он меня сейчас созревает. Созревают все люди в разном темпе. Кому-то для этого достаточно 30 часов, а кому-то - недостаточно 100.
2) посвящать специальные уроки отработке отдельных маневров он считает неразумным. Надо учиться не кусками-блоками, а в реальном процессе. Отдельные манёвры в отсутствие реального процесса не представляют особой ценности.
3) прогресс, несомненно, есть. Сейчас я езжу значительно лучше, чем 20 уроков назад. Как именно лучше и чего мне ещё не хватает, я точно узнаю на предварительном экзамене: для того он и предназначен. Но я ещё до конца не созрела.
4) есть люди, которым легче даются теоретические дисциплины, и есть люди, которым легче даются практические навыки. Он полагает, что я скорее сильна в теории. Надо работать.
5) прогнозы давать не будет, хотя больше фидбэка мне было обещано. Всё узнаю на экзамене.
Вот не знаю, что думать. Нет комментариев. С одной стороны, всё, о чём он говорит - прописные истины. Понятно, что моя задача - довести все правильные навыки до автоматизма. Созреть, да. Испытываю то же самое с бакфитцем: бесценный опыт не возьмёшь наскоком, как бы ни старался. И одному достаточно попасть в нестандартную ситуацию один раз, чтобы запомнить, как надо действовать, а кому-то необходимо двадцать. И понятно, что сейчас на каждом уроке вождения имеет место несколько ситуаций, когда я делаю (пусть и не фатальные) ошибки. Не созрела. Одно не понятно: когда я, наконец, созрею? По его словам, повлиять на этот процесс невозможно... у каждого своя скорость. Как у яблока.
Как-то так. С чем-то я даже готова согласиться. В чём-то нет: какой уровень совершенства требуется? На примере того же бакфитца знаю, что даже сейчас, спустя 4 года от начала бакфитцеведения, езжу я не идеально... но там хоть практические уроки бесплатны, хотя и стремны, без подстраховки. С другой стороны, какой смысл рваться на экзамен, если нет шансов его сдать? Если и вправду ещё совсем-совсем не созрела. И ещё: чему из этого можно верить...
1) цель обучения и моя задача - "созреть". Он меня сейчас созревает. Созревают все люди в разном темпе. Кому-то для этого достаточно 30 часов, а кому-то - недостаточно 100.
2) посвящать специальные уроки отработке отдельных маневров он считает неразумным. Надо учиться не кусками-блоками, а в реальном процессе. Отдельные манёвры в отсутствие реального процесса не представляют особой ценности.
3) прогресс, несомненно, есть. Сейчас я езжу значительно лучше, чем 20 уроков назад. Как именно лучше и чего мне ещё не хватает, я точно узнаю на предварительном экзамене: для того он и предназначен. Но я ещё до конца не созрела.
4) есть люди, которым легче даются теоретические дисциплины, и есть люди, которым легче даются практические навыки. Он полагает, что я скорее сильна в теории. Надо работать.
5) прогнозы давать не будет, хотя больше фидбэка мне было обещано. Всё узнаю на экзамене.
Вот не знаю, что думать. Нет комментариев. С одной стороны, всё, о чём он говорит - прописные истины. Понятно, что моя задача - довести все правильные навыки до автоматизма. Созреть, да. Испытываю то же самое с бакфитцем: бесценный опыт не возьмёшь наскоком, как бы ни старался. И одному достаточно попасть в нестандартную ситуацию один раз, чтобы запомнить, как надо действовать, а кому-то необходимо двадцать. И понятно, что сейчас на каждом уроке вождения имеет место несколько ситуаций, когда я делаю (пусть и не фатальные) ошибки. Не созрела. Одно не понятно: когда я, наконец, созрею? По его словам, повлиять на этот процесс невозможно... у каждого своя скорость. Как у яблока.
Как-то так. С чем-то я даже готова согласиться. В чём-то нет: какой уровень совершенства требуется? На примере того же бакфитца знаю, что даже сейчас, спустя 4 года от начала бакфитцеведения, езжу я не идеально... но там хоть практические уроки бесплатны, хотя и стремны, без подстраховки. С другой стороны, какой смысл рваться на экзамен, если нет шансов его сдать? Если и вправду ещё совсем-совсем не созрела. И ещё: чему из этого можно верить...