Чтение-вот оно какое новое мучение.
Хотя чтению обучают с самого начала дошкольной жизни и потом при обязательном обучении в школе и далее в институте или университете,
многие , если не большинство из учеников чтению , так и не достигают вершин понимания не просто простых текстов, а и сложных научных и религиозных книг, не говоря уже о настоящих философских размышлениях,
представленных в печатном виде. И ведь поменялась концепция восприятия: после изучения техники письма рукой и ручкой быстро переходят к восприятию печатных предложений, сложенных в книжный формат. Но и на этом не останавливается подготовка, так как появляется тяга к электронным гипертекстовым отрывкам, которым сейчас нет конца, а значит ограниченным умом в короткое время жизни делается попытка охватить безграничое пространство электронного письма. И не надо путать это пространство в целом, которому также не видно конца, но его можно представить развитым сознанием. Но главное, что электронное пространство для чтения пополняется каждую секунду, что превращается в огромный ком символов в виде букв и различных картинок, которые тоже надо любознательному сознанию проинтерпретировать тем или иным образом.
Вот в таком положении оказывается современный человек при познании при помощи чтения.