Следующая лекция
https://aillarionov.livejournal.com/1379979.html?thread=129251467#t129251467
Равенство и свобода для всех, кроме рабов, женщин и неграждан?
А что делали в Спарте с детьми?
Сократ, лучший человек в мире за все века, погиб. Греки не смогли себя защитить и не выжили.
Римская империя тоже.
И долго ещё не было свободы совести - до самого возникновения Западной цивилизации.
Хайек не может быть авторитетом как автор термина «расширенный порядок», позволяющий не помогать нуждающимся, - Достоевский осудил бы его за это (он автор образа о слезинке ребёнка ради всеобщей гармонии).
Павел Усанов, опытный русский, умеет не произносить некоторых слов, например слова «война», - такие у нас законы, он их и выполняет, и не выполняет, - кажется, он намерен вообще с ними не сталкиваться. Он эскапист. Так мы живём-выживаем.
Разве в таких условиях может состояться следующая лекция?
(У меня был знакомый педагог, он принципиально не общался с теми, кто выживает, а только с теми, кто живёт. В основном это были только дети. Только они жили. И некоторые взрослые, и то - недолго. Кто живут, - живут недолго. Кто выживают, - те дольше. «Давай не будем никому слу-жить, будем слушать и жить».)
Равенство и свобода для всех, кроме рабов, женщин и неграждан?
А что делали в Спарте с детьми?
Сократ, лучший человек в мире за все века, погиб. Греки не смогли себя защитить и не выжили.
Римская империя тоже.
И долго ещё не было свободы совести - до самого возникновения Западной цивилизации.
Хайек не может быть авторитетом как автор термина «расширенный порядок», позволяющий не помогать нуждающимся, - Достоевский осудил бы его за это (он автор образа о слезинке ребёнка ради всеобщей гармонии).
Павел Усанов, опытный русский, умеет не произносить некоторых слов, например слова «война», - такие у нас законы, он их и выполняет, и не выполняет, - кажется, он намерен вообще с ними не сталкиваться. Он эскапист. Так мы живём-выживаем.
Разве в таких условиях может состояться следующая лекция?
(У меня был знакомый педагог, он принципиально не общался с теми, кто выживает, а только с теми, кто живёт. В основном это были только дети. Только они жили. И некоторые взрослые, и то - недолго. Кто живут, - живут недолго. Кто выживают, - те дольше. «Давай не будем никому слу-жить, будем слушать и жить».)