(no subject)
Cегодня для меня перестала существовать Высшая Школа Экономики - учебное заведение, почти европейским уровнем которого я искренне восхищалась. В ВШЭ у меня работает куча друзей и просто коллег, я сама недолгое время преподавала там и была очень огорчена, когда мой сын-абитуриент предпочел ему МГУ. Но сейчас я хочу только одного: послать Вышке луч ненависти и предупредить абитуриентов, раздумывающих нести ли в нее подлинники документов, родителей, ломающих голову над тем, где детям лучше получать высшее образование - ВШЭ - это не только прекрасные образовательные программы, но и тупая бездушная административная машина. У меня есть друзья, дочь которых закончила в этом году бакалавриат факультета менеджмента ВШЭ. Закончила, но не была допущена к госэкзаменам. Узнала я об этом случайно и утратила дар речи, поскольку девочка поступала в ВШЭ с заоблачными баллами по ЕГЭ, все четыре года находилась в топе факультетского рейтинга, училась на совесть, была на зарубежных стажировках. Механизм произошедшего прост, законен и прозрачен - в Вышке тема преддипломной практики и диплома должны совпадать. Девочке предложили очень интересную практику, не имеющую прямого отношения к теме диплома, в крупной компании, опыт работы в которой она сочла чрезвычайно ценным для себя. Она заблаговременно поинтересовалась у руководителя своего диплома, будет ли это препятствием для защиты. Получила ответ - ничего страшного, работай, где тебе интересно, потом возьмешь фиктивную справку из какой-нибудь профильной конторы. Так девочка и поступила, а Вышка решила проверить своих выпускников, прозвонила организации, их которых были предоставлены справки, сделала вывод, что девочка практику злостно проигнорировала, и приняла решение не допускать ее до госэкзаменов. Только ничего об этом своем решении не сообщила, хотя девушка, звонила в учебную часть, уточняя сроки экзаменов. Госэкзамен был назначен на вечер последнего дня срока, отведенного для его сдачи - именно тогда были озвучены подозрение о прогуле практики и карательные меры. На следующий же день организация, где девочка реально прошла практику, написала об этом бумагу, однако декан, преподаватели, учебная часть сказали, что да, практика по факту есть, мы все знаем, что ты хорошо учишься, но комиссия по приему госэкзамена уже завершила свою работу, ничего сделать для тебя не можем, приходи на следующий год... Научный руководитель от решения проблемы устранилась.
Я сознательно не привожу имен - руководство факультета менеджмента ВШЭ хорошо знает, о ком идет речь, а девочка пережила тяжелый нервный срыв, для ее родителей произошедшее тоже было нелегким испытанием, лишний раз позволять бередить эту рану я не хочу. Я колебалась, не сделаю ли я хуже, написав этот пост, но решила, что ничего хуже, чем вырвать молодого человека из активного образовательного процесса на целый год, лишить его возможности роста, лишить заслуженного диплома, быть уже не может. Я не думаю, что в данном случае можно чем-то помочь - время потеряно, основные события вышеописанного произошли в мае. Однако считаю эту историю вопиющим проявлением человеческой глупости и жестокости, призываю руководство ВШЭ задуматься о том, какой отвратительный урок формализма и двуличия преподнесла альма-матер молодому специалисту, в образование которого вложила до этого немало сил и средств.
Я сознательно не привожу имен - руководство факультета менеджмента ВШЭ хорошо знает, о ком идет речь, а девочка пережила тяжелый нервный срыв, для ее родителей произошедшее тоже было нелегким испытанием, лишний раз позволять бередить эту рану я не хочу. Я колебалась, не сделаю ли я хуже, написав этот пост, но решила, что ничего хуже, чем вырвать молодого человека из активного образовательного процесса на целый год, лишить его возможности роста, лишить заслуженного диплома, быть уже не может. Я не думаю, что в данном случае можно чем-то помочь - время потеряно, основные события вышеописанного произошли в мае. Однако считаю эту историю вопиющим проявлением человеческой глупости и жестокости, призываю руководство ВШЭ задуматься о том, какой отвратительный урок формализма и двуличия преподнесла альма-матер молодому специалисту, в образование которого вложила до этого немало сил и средств.