Про ускоренное школьное обучение

[colonelcassad]

Comments

[brennet]

Не надо калечить детей, загоняя в рамки программ средней школы с ЕГЭ на выходе. Да, вы вырастите среднестатистическое послушное чадо, которое будет прислушиваться к мнению большинства и считать себя манюсенькой ячейкой общества. Но тогда из него не получится гениального композитора и легендарного военачальника.
Дайте шанс ребёнку, изверги. Устроили тут в медиапространстве судилище. Деланные морализаторы. И заметьте, больше всех кричат те, кто сам ничего не достиг и ничем не выделялся.
А главное, спросите самого ребёнка чего он на самом деле хочет. Боитесь что пошлёт? И правильно сделает!

[ext_5574768]

Многократное манипулирование.
Первый тезис: стандартная программа обязательно порождает стандартных людей.
Второй тезис: отказавшись от стандартной программы, мы получим несомненно гениальных людей.
Третий тезис: вы, закончившие стандартную школу, как смеете судить ГЕНИЕВ. (мелким шрифтом - школу не осилил, значит - гений).
Вся эта мишура наворочена, чтобы прикрыть осознание собственной неуспешности в обществе.

[brennet]

Ну да. Как чуть более убедительное суждение, так сразу - манипулирование. А по сути вам даже возразить нечего. Просто боитесь признать, что нынешняя система образования готовит детей с уровнем стартовых возможностей "средним по больнице", искусственно сдерживая таланты, данные от природы. Как ЕГЭ может выявить талант? Никак. В схеме его не предусмотрено. Это всё равно что мощному бегуну поставили условие пробежать 100 метров быстрее всех, но не быстрее 10,5 секунд. И как развиваться, если все 11 лет (в период бурного роста) тебя сдерживали? Будь как все, не выделяйся, уважай мнение большинства.

[ext_5574768]

Вот, граждане, (сеанс черной магии с полным ее разоблачением - зачеркнуто) наглядный пример, что бывает, когда оценки ставят не за знания, а путем выбивания, манипулирования и нытья.

Оно так и выходит в жизнь, не понимая, от чего зависит убедительность суждений. Бедняжку все время сдерживали ужасные терраны. Она, между прочим, за демократию и свободу, ага.

А потом они бегают по Болотным и кричат, как их угнетают.

[brennet]

Что-то вы как-то ушли на свою волну. Ну с этого и надо было начинать. В смысле, писать о том что вас интересует больше всего. Судя по всему, вам образование подрастающего поколения до лампочки. Поиски демонов, которые всюду нас окружают - вот тема. Да? Только давайте уже без меня.

[ext_5574768]

Ну что вы, мне только-только стало интересно, как работает мозг у таких людей.
Вот вы уловили нечто про черную магию (аллюзия и все остальные смыслы для вас остались за кадром), поэтому вышли на тему демонов.

И вот как таким преподавать?

[brennet]

Нет никаких "таких". Каждый человек - уникум. А то что вы решили обобщить, только лишний раз доказывает косность подхода тех, кто ратует за "среднее по больнице" образование.

[ext_5574768]

Прекрасно. Тогда почему вы тут так ратуете за Алису Теплякову? Ведь вы все равно не сможете понять, что ей надо, она же уникум.
И я уникум.

Итак, все эти ребятки, поющие про уникальность, а заодно про тиранов, имеют большие проблемы с осознанием своего запроса на социализацию. Им кажется, что они вправе что-то диктовать обществу просто по факту своего существования.
Несложно догадаться, из какой семьи возникает такое чудо.
И от каких педологов это растет.

[brennet]

Честно говоря, с трудом улавливаю вашу мысль, но читать было очень интересно.

[ext_5574768]

Почему вы решили, что эта мысль для вас?

[ext_2251255]

>> Честно говоря, с трудом улавливаю вашу мысль

И это заметно.

Слишком сложное объяснение или явление вызывает отторжение - это просто праздник какой-то :D

[ext_5574768]

Вопрос в том, как вы будете пиздить ребенка в чужой семье?
Чтобы не возникала такая необходимость, надо этих педологов к ногтю, которым дети нужны просто как объекты своих теорий и как отработка гештальтов о своей гениальности.
В 30-х прижали педологов - к 40-м получили вполне боеспособное поколение. Совпадение? Не думаю.

[ext_3712289]

А как ЕГЭ помешает таланту? Никак. Сдаст на высший балл и поступит в топовый ВУЗ, в чем проблема?

[brennet]

Оценку или балл принято считать потолком возможностей. А что если потенциальные природные возможности выше чем то что предлагает программа среднего образования? Вот и получается, что при помощи ЕГЭ выявить талант среди посредственностей не представляется возможным. Понятно, что школой образование не заканчивается, но неужели не понятно, что начав ускорение раньше, ты убежишь дальше других? Вот в чём проблема.

[ext_3712289]

>А что если потенциальные природные возможности выше чем то что предлагает программа среднего образования?
Так поступив в топовый ВУЗ этот талантливый человек уже там будет развивать свои природные возможности. Опять же не вижу никакой проблемы
>неужели не понятно, что начав ускорение раньше, ты убежишь дальше других
Нет, вовсе нет. Во-первых реальные вундеркинды где-то к 16-18 годам сравниваются интеллектуально со своими обычными сверстниками. Во-вторых, многие не выдерживают психологической нагрузки ускоренного обучения, ломаются и совсем бросают учебу.