(ИЗ ПИНДЕМОНТИ)
"включено в школьный образовательный стандарт по литературе совсем недавно. Его понимание и интерпретация представляют значительную сложность для учащихся,"
В этот знаменательный день мне кажется, что совершенно не важно по чьей вине или боевой заслуге упал этот самолет.
Важно ли, что восемьдесят лет назад какой-то мальчик в Магадане, возвращаясь из школы, «увидел в конце улицы дымок. Пожар, интересно! Я помчался вперед, и передо мной открылась картина печальная: дым шел из нашего окна на втором этаже. Это, как позже выяснилось, блатные проиграли в карты соседнюю квартиру и, предварительно очистив, подожгли. А заодно сгорела и наша»?
Даже писать об этом неудобно, просто совпадение хочется пометить … трансфер героев местного романа …. «сквозь века и расстояния».
Хотя странно другое - чему здесь гореть, коль сложный физико-химический процесс превращения исходных веществ в продукты сгорания, как говорится, в понимании и интерпретации представляющий значительную сложность для учащихся совсем недавно, и в ходе экзотермических реакций сопровождается интенсивным выделением тепла, а включен в образовательный стандарт весьма неряшливо, скорей по страсти, зависти, злобству, жлобству, глупости и жадности, нежели знанию и профессионализму, и всё же и почему-то то горит, то тлеет "С южных гор до северных морей, Я другой такой страны не знаю".
В этот знаменательный день мне кажется, что совершенно не важно по чьей вине или боевой заслуге упал этот самолет.
Важно ли, что восемьдесят лет назад какой-то мальчик в Магадане, возвращаясь из школы, «увидел в конце улицы дымок. Пожар, интересно! Я помчался вперед, и передо мной открылась картина печальная: дым шел из нашего окна на втором этаже. Это, как позже выяснилось, блатные проиграли в карты соседнюю квартиру и, предварительно очистив, подожгли. А заодно сгорела и наша»?
Даже писать об этом неудобно, просто совпадение хочется пометить … трансфер героев местного романа …. «сквозь века и расстояния».
Хотя странно другое - чему здесь гореть, коль сложный физико-химический процесс превращения исходных веществ в продукты сгорания, как говорится, в понимании и интерпретации представляющий значительную сложность для учащихся совсем недавно, и в ходе экзотермических реакций сопровождается интенсивным выделением тепла, а включен в образовательный стандарт весьма неряшливо, скорей по страсти, зависти, злобству, жлобству, глупости и жадности, нежели знанию и профессионализму, и всё же и почему-то то горит, то тлеет "С южных гор до северных морей, Я другой такой страны не знаю".