Как снизить вирусную нагрузку в школах
Непросто, да.
Наверное и не очень реально, местами. В школах дети находятся в непосредственной близости, и в основном, не привиты. Такие меры, как естественная вентиляция и высокоэффективная фильтрация воздуха (HEPA), по-прежнему недостаточны в школах, а маски носят не везде
Но для обоснования необходимости мер подсуетились ученые из ЦЕРНа (Швейцария), которые создали модель и просчитали, как можно снизить заражение в среднем классе, если там присутствует 1 заболевший, учитывая то, что коронавирус передается с помощью аэрозоля.
Авторы адаптировали ранее разработанную модель распространения аэрозолей, для изучения влияния тех или иных мер (естественная вентиляция, маски для лица, HEPA-фильтрация, и их комбинации) на концентрацию вирусных частиц в классе объемом 160 м3, в котором находится один распространитель вируса. Была рассчитана кумулятивная доза вирусов, поглощенная детьми при экспозиции.
Наиболее эффективным единичным вмешательством была естественная вентиляция через полное открытие всех шести окон в течение всего дня зимой (14-кратное снижение кумулятивной дозы).
На 2 месте- универсальное использование хирургических масок для лица (8-кратное снижение). Зимой также было эффективно частично открывать два окна в течение дня или полностью открывать шесть окон в конце каждого урока (уменьшение ≥2 раза).
(На мой взгляд, там где холодно, сидеть учиться в классе с полностью открытыми окнами -не вариант...)
В демисезонье и летом естественная вентиляция была тоже эффективной (уменьшение ≥2 раза).
Открытие окон во время обеденных перерывов дало минимальный эффект (уменьшение ≤ 1,2 раза).
Один фильтр HEPA был так же эффективен, как два окна, частично открытых весь день зимой (уменьшение в 2,5 раза), в то время как два фильтра- лучше (уменьшение в 4 раза).
А вот если делать все меры (т.е. естественная вентиляция, маски и HEPA-фильтрация) - то снижения количества вируса были ≥30 раз.
А еще лучше, если эти меры дополнять и другим противоэпидемическими мероприятиями (например, физическим дистанцированием, гигиеной, тестированием, отслеживанием контактов и вакцинацией), для получения максимальной пользы.
Наверное и не очень реально, местами. В школах дети находятся в непосредственной близости, и в основном, не привиты. Такие меры, как естественная вентиляция и высокоэффективная фильтрация воздуха (HEPA), по-прежнему недостаточны в школах, а маски носят не везде
Но для обоснования необходимости мер подсуетились ученые из ЦЕРНа (Швейцария), которые создали модель и просчитали, как можно снизить заражение в среднем классе, если там присутствует 1 заболевший, учитывая то, что коронавирус передается с помощью аэрозоля.
Авторы адаптировали ранее разработанную модель распространения аэрозолей, для изучения влияния тех или иных мер (естественная вентиляция, маски для лица, HEPA-фильтрация, и их комбинации) на концентрацию вирусных частиц в классе объемом 160 м3, в котором находится один распространитель вируса. Была рассчитана кумулятивная доза вирусов, поглощенная детьми при экспозиции.
Наиболее эффективным единичным вмешательством была естественная вентиляция через полное открытие всех шести окон в течение всего дня зимой (14-кратное снижение кумулятивной дозы).
На 2 месте- универсальное использование хирургических масок для лица (8-кратное снижение). Зимой также было эффективно частично открывать два окна в течение дня или полностью открывать шесть окон в конце каждого урока (уменьшение ≥2 раза).
(На мой взгляд, там где холодно, сидеть учиться в классе с полностью открытыми окнами -не вариант...)
В демисезонье и летом естественная вентиляция была тоже эффективной (уменьшение ≥2 раза).
Открытие окон во время обеденных перерывов дало минимальный эффект (уменьшение ≤ 1,2 раза).
Один фильтр HEPA был так же эффективен, как два окна, частично открытых весь день зимой (уменьшение в 2,5 раза), в то время как два фильтра- лучше (уменьшение в 4 раза).
А вот если делать все меры (т.е. естественная вентиляция, маски и HEPA-фильтрация) - то снижения количества вируса были ≥30 раз.
А еще лучше, если эти меры дополнять и другим противоэпидемическими мероприятиями (например, физическим дистанцированием, гигиеной, тестированием, отслеживанием контактов и вакцинацией), для получения максимальной пользы.