Лекции А. А. Зализняка в школе «Муми-тролль»
Оригинал взят у lubava в post
А когда наконец такое строение фразы стало обязательным, барьеры в их прежней функции просто исчезли. Поэтому сейчас искать барьер перед словом кланяется бессмысленно, его больше нет. Внешне это парадокс, а на самом деле совершенно естественное развитие: если что-нибудь используется всегда, оно становится незначащим, то есть не несет уже никакого специфического смысла и, соответственно, может без всякого ущерба отсутствовать.
Это абзац из лекции номер 1. Для меня всего интереснее в этих лекциях самоощущение хроников.
Лекции А. А. Зализняка в школе «Муми-тролль»:
1) Некоторые проблемы порядка слов в истории русского языка, 18.11.2005.
2) Об исторической лингвистике, 12.12.2008.
3) Об исторической лингвистике (продолжение), 05.02.2010.
4) О языке древней Индии, 11.02.2011.
5) Об истории русского языка, 24.02.2012
ссылку увидела у ng68 и это был перепост adam_a_nt
А когда наконец такое строение фразы стало обязательным, барьеры в их прежней функции просто исчезли. Поэтому сейчас искать барьер перед словом кланяется бессмысленно, его больше нет. Внешне это парадокс, а на самом деле совершенно естественное развитие: если что-нибудь используется всегда, оно становится незначащим, то есть не несет уже никакого специфического смысла и, соответственно, может без всякого ущерба отсутствовать.
Это абзац из лекции номер 1. Для меня всего интереснее в этих лекциях самоощущение хроников.
Лекции А. А. Зализняка в школе «Муми-тролль»:
1) Некоторые проблемы порядка слов в истории русского языка, 18.11.2005.
2) Об исторической лингвистике, 12.12.2008.
3) Об исторической лингвистике (продолжение), 05.02.2010.
4) О языке древней Индии, 11.02.2011.
5) Об истории русского языка, 24.02.2012
ссылку увидела у ng68 и это был перепост adam_a_nt