Дошкольная педагогика

[chonora]

А вообще я серьезную тему хотела обсудить, даже не знаю, как к ней подступиться. Пыталась поговорить об этом со своим преподом по дошкольной педагогике, тот выслушал и попросил напомнить, не готовимся ли мы к защите кандидатской вместо написания курсовой за первый курс. Велено не выеживаться, короче.

Comments

[lj_frank_bot]

Здравствуйте!
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категориям: Дети, Образование.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.

[l_eternity]

у меня из 3 школьников только 1 ходил в сад. остальные 2 росли, не охваченные дошкольной педагогикой )
но именно признание авторитета взрослого, готовность соблюдать правила, готовность слышать, что взрослый говорит, умение фокусироваться на задаче обеспечило овладение навыками чтения-счета-письма на 5ки при том, что в школу они пришли кое-как зная буквы и цифры и умея накорябать печатные буквы как курица лапой.

[l_eternity]

т.е. я хочу сказать, что возможно провал в этих навыках, о которых ты говоришь, это не упущение именно дошкольной педагогики, а следствие извращённого понимания гуманизма в родительских головах - мол, ребенок это свободная личность, поэтому его не надо воспитывать, вырастет как-нибудь сам.
учить его завязывать шнурки - это насилие над личностью, надо купить ботинки с липучками и пусть бабушка застегивает.
учить его убирать за собой грязную посуду - это насилие, пусть домработница занимается этим, ей за это платят.
учить его убирать своё Лего - это насилие, мама быстрее соберёт сама.
учить его пользоваться горшком - это насилие, пусть ходит в говне свободной личностью.

[chonora]

Эта самая дошкольная педагогика только в некоторой мере отражает представления, бытующие в обществе. Родители ведь не пишут и не публикуют методичек о том, как научить ребенка убирать за собой игрушки, и отчетов о ходе выполнения этого процесса.

В старых методичках все очень просто и наглядно. Игрушки, которые не были убраны детьми, "обижаются" и отправляются на склад. Потом возвращаются постепенно, воспитатель опытным путем выясняет необходимое и достаточное количество для этой группы. Описаны занятия для каждого возраста буквально с минимальным количеством завитков спирали у улитки и допустимыми градусами отклонения от оси симметрии. Скучно, наверное, по таким работать, но очень понятно.

А вот в новых методичках я такого не встречаю. Их, кажется, рерайтят кое-как с постоянным увеличением количества знаков. Типа "научить любить природу родного края". За 8-10 минут. Послушать песню и посмотреть слайды. Только непонятно, как узнать, уже достаточно любят, или стоит повторить в следующем модуле.

[alena_73]

А интересно. Как-то не задумывалась над этим, а ведь есть над чем.
Значит, будет от вас ждать диссертацию а эту тему. )

[realtiger]

Правду жизни из первых уст и анонимно хотите послушать? От воспитателя детского сада и школьной учительницы - правда, из Белоруссии, но вряд ли большая разница с Россией.
Могу ссылочки кинуть на видео на ЮТюбе ))

Ну или если коротко, то всё фигня, бумажек требуют столько, что на собственно детей времени всё равно уже не остаётся, поэтому хоть советские методы, хоть нынешние, а по факту до собственно воспитания и обучения руки не доходят называется.

[chonora]

Это от администрации на местах сильно зависит. Я сейчас стала вникать во внутреннюю кухню нашего садика. Раньше просто с точки зрения родителя видела, что детьми активно занимаются. А сейчас для учебы собираю всякие данные, и вижу, что заведующая использовала вспомогательные ставки (психолога, методиста) для бумажной работы, ведения сайта, отчётов и т.д. Воспитателей не особо дёргают. Хотя, слышала, что где-то кладут на эти ставки левые трудовые книжки, чтобы обналичить фонд оплаты труда. Тогда, конечно, воспитателям не позавидуешь.

[realtiger]

О, повезло вам с заведующей!
Конечно, от непосредственного начальника куда больше зависит, чем от министерства - и тем более лично от Путина ))
В законах, методичках и инструкциях можно что угодно написать, вопрос в том, кто и как это исполняет - или не исполняет...