(no subject)
История эта произошла несколько лет назад в первом классе.
В том самом классе, где теперь учится С., но тогда ещё не учился.
Учительница попросила первоклассников подобрать слова, выражающие наивысшую степень восхищения.
Дети говорили: восхитительно! прекрасно! бесподобно!
Потом руку поднял один мальчик и сказал: - Я знаю очень хорошее слово: ох*енно!
В классе наступила мёртвая тишина.
Учительница ответила: - Нет. Это не хорошее, а плохое слово.
А мальчик упорно стоит на своём: его слово очень хорошее и правильное.
Почти до слёз и истерики доходит.
Учительница говорит: - Давай узнаем третье мнение, найдём какого-нибудь взрослого, и он нас рассудит.
Вышли в коридор искать взрослого.
По коридору как раз проходила завуч.
Узнала, какой спор ей предстоит разрешить третейским судьёй, и вызвала родителей первоклассника в школу.
Они потом писали большую объяснительную.
В том самом классе, где теперь учится С., но тогда ещё не учился.
Учительница попросила первоклассников подобрать слова, выражающие наивысшую степень восхищения.
Дети говорили: восхитительно! прекрасно! бесподобно!
Потом руку поднял один мальчик и сказал: - Я знаю очень хорошее слово: ох*енно!
В классе наступила мёртвая тишина.
Учительница ответила: - Нет. Это не хорошее, а плохое слово.
А мальчик упорно стоит на своём: его слово очень хорошее и правильное.
Почти до слёз и истерики доходит.
Учительница говорит: - Давай узнаем третье мнение, найдём какого-нибудь взрослого, и он нас рассудит.
Вышли в коридор искать взрослого.
По коридору как раз проходила завуч.
Узнала, какой спор ей предстоит разрешить третейским судьёй, и вызвала родителей первоклассника в школу.
Они потом писали большую объяснительную.