Карта местности Летней и Осенней Охот
Привет, как дела?
получилось ли у Вас войти в ритм ежедневных регулярных занятий ?
получилось ли найти для этого стабильное время и 2е время для подстраховки ?
Сначала я расскажу Вам, что нужно делать для Летних и Осенних Охот.
1. пробуйте спланировать Ваши отдельные охоты сами, Вы уже поняли как это делается.
2. Летом, мы добавляем работу со странами, спеллинг, запоминание картинки и символа-сути страны. Сами страны надо было подготовить во время весны, но если не успели, тогда можно сделать во время лета. Наши 10 городов - спеллинг только на изусть глядя на картинку без подписи.
3. Осенью - просто закрепляем уже пройденное, буквально по пару минут - алфавит, города на изусть. и Добавляем одно интересное задание : взять текст, любой, настоящий, можно с сайта или из учебника по языку среднего или продвинутого уровня. И просто перепечатываем его на компьютере. Зачем ?
- чтобы запомнить визуально и через урки необычные сочетания букв - для последующего овладения чтением. Через руки запомнится расположение наиболее часто употребляемых слов (союз и, местоимения в начале фраз).
Вариация на тему Лето-Осень.
Если Вы успеваете, набивку любого текста на компе, лучше начать делать в летние охоты.
В осенние охоты тогда добавиться вот какое упр. - выделить красным цветом сочетания гласных в словах текста, синим сочетания согласных в Вашем тексте.
Да-да, мы не с книги вызубриваем сочетания. а рабтаем срзу с живым настоящим текстом. Включаем забытое с детства любопытство исследователя и ищем, что есть необычного и где оно расположено. Что это даст ?
- визуальную память на сочетания и их положение, при изучении правил чтения мы будем не зубрить, а вспоминать наш опыт работы с текстом (Вы помните, мы всегда сначала создаем воспоминание о языковой реальности).
- не надо будет тупо вспомнить. что такое-то сочетание пишется там то. досточно будет посмотреть в живой текст и увидеть, как оно на самом деле. Мы исследуем, а не зубрим.
- мы учится преодолевать психологический барьер, страшно ведь, текст непонятной, многА чужих букоФФ. наше подсознание этого ох как не любит, а мы будем так работаь и смело на том смотреть.
- этим же методом мы будем изучать синтаксис и делать упр. по грамматике.
А начало очень простое, берем тест и печатаем. не завдая себе 33 вопроса.
А затем ищем и выделяем сочетания букв. Мы сейчас работаем на уровне букв.
Приятных и любопытных Вам открытий.
Искренне Ваш
Чеширский Кот
получилось ли у Вас войти в ритм ежедневных регулярных занятий ?
получилось ли найти для этого стабильное время и 2е время для подстраховки ?
Сначала я расскажу Вам, что нужно делать для Летних и Осенних Охот.
1. пробуйте спланировать Ваши отдельные охоты сами, Вы уже поняли как это делается.
2. Летом, мы добавляем работу со странами, спеллинг, запоминание картинки и символа-сути страны. Сами страны надо было подготовить во время весны, но если не успели, тогда можно сделать во время лета. Наши 10 городов - спеллинг только на изусть глядя на картинку без подписи.
3. Осенью - просто закрепляем уже пройденное, буквально по пару минут - алфавит, города на изусть. и Добавляем одно интересное задание : взять текст, любой, настоящий, можно с сайта или из учебника по языку среднего или продвинутого уровня. И просто перепечатываем его на компьютере. Зачем ?
- чтобы запомнить визуально и через урки необычные сочетания букв - для последующего овладения чтением. Через руки запомнится расположение наиболее часто употребляемых слов (союз и, местоимения в начале фраз).
Вариация на тему Лето-Осень.
Если Вы успеваете, набивку любого текста на компе, лучше начать делать в летние охоты.
В осенние охоты тогда добавиться вот какое упр. - выделить красным цветом сочетания гласных в словах текста, синим сочетания согласных в Вашем тексте.
Да-да, мы не с книги вызубриваем сочетания. а рабтаем срзу с живым настоящим текстом. Включаем забытое с детства любопытство исследователя и ищем, что есть необычного и где оно расположено. Что это даст ?
- визуальную память на сочетания и их положение, при изучении правил чтения мы будем не зубрить, а вспоминать наш опыт работы с текстом (Вы помните, мы всегда сначала создаем воспоминание о языковой реальности).
- не надо будет тупо вспомнить. что такое-то сочетание пишется там то. досточно будет посмотреть в живой текст и увидеть, как оно на самом деле. Мы исследуем, а не зубрим.
- мы учится преодолевать психологический барьер, страшно ведь, текст непонятной, многА чужих букоФФ. наше подсознание этого ох как не любит, а мы будем так работаь и смело на том смотреть.
- этим же методом мы будем изучать синтаксис и делать упр. по грамматике.
А начало очень простое, берем тест и печатаем. не завдая себе 33 вопроса.
А затем ищем и выделяем сочетания букв. Мы сейчас работаем на уровне букв.
Приятных и любопытных Вам открытий.
Искренне Ваш
Чеширский Кот