Положение науки при левых и правых

[cheralpa]

Хотел для одного проекта взять интервью с питерским ученым, одним из тех немногих успешных деятелей науки, которые умудряются заниматься наукой (сам он химик), организовывать вокруг себя лучших студентов и аспирантов, публиковаться в международных престижных научных журналах, зарабатывать деньги и заниматься любимым делом. Чисто внешне -

Comments

[vasily_nosikov]

Вы знаете, даже если сейчас внезапно в образование направят стопицот миллионов рублей, то лучше от этого особо образованию не будет. Даже если не брать в расчет, разворуют (а ведь разворуют!), смотрите, что получается. Грубо говоря, хорошее образование реально нужно очень небольшому числу людей - большинство идет в университет за бумажкой. Улучшение качества преподавания в такой ситуации просто будет не нужно студентам, и они свалят в другой университет, где требуют меньше. Поскольку платят за набор, руководство будет давить, чтобы студентов особо не выгоняли, ну понятно, думаю. преподам станет жить полегче, но уровень образования не вырастет ни фига.
Кстати, я тоже немного общался с одним преподавашим еще в СССР, и у них тоже было не слишком хорошее отношение к процессам в образовании еще в СССР. очень плохо, говорил он, что запретили выгонять детей из школы.
Вообще, заметьте, образование портится и в Европе и в США, а ведь там школы финансируются куда богаче чем здесь - а все дело то в деэлитизации образования в первую очередь.

[cheralpa]

По пунктам

[vasily_nosikov]

Знаете, очень плохо согласуются ваши утверждения, что "фундаментальное образование нужно всем абсолютно" и "детей, которые не справляются надо отправлять в ремесленные училища". Тут уж одно из двух.

Хорошее фундаментальное образование всегда и во все времена было интересно весьма небольшому проценту людей, и оболванивание телевизором тут не при чем.

[cheralpa]

Я не вижу противоречия в этих двух утверждениях. У каждого свои способности, кто-то способен разобраться в квантовой механике и ее матаппарате, кто-то способен дойти лишь до синусов и косинусов.

Но все это - элементы одного и того же фундаментального образования. Если на каком-то этапе ребенок не справляется, не надо его заставлять учить то, что он воспринять не способен. Если у него руки работают лучше головы, пусть осваивает с 14 лет профессию автослесаря или каменщика (освоив синусы и косинусы). Это нормально.

Вы, по-видимому, под хорошим фундаментальным образованием разумеете приличное университетское образование. Я же имею в виду в первую очередь именно школьный фундамент (базу, на которой затем можно осваивать новые знания - пока есть желание).

[gavagay]

=Я, кстати, согласен с тем, что детей, которые не справляются с учебой, надо отчислять из школ. И направлять в какие-нибудь ремесленные училища=

Да уж сразу в тюрьму, чего там.

[avryabov]

Вообще, заметьте, образование портится и в Европе и в США, а ведь там школы финансируются куда богаче чем здесь - а все дело то в деэлитизации образования в первую очередь.
Это прямое следствие ровно той ошибочной мысли которой придерживается и автор и большинство:
Есть две области, где рынок в принципе не работает и куда он не должен вступать: это область безопасности и область фундаментального образования и науки.