перед звонком.
Половина восьмого вечера. За окном - чернильная темнота.
В тишине залитой искусственным светом аудитории третьекурсники пишут эссе в рамках подготовки к экзамену TOEFL - я отчетливо слышу, с каким трудом и скрипом двигаются шестеренки и карданные валы у них в головах. После пар по экономической математике им невероятно сложно переключиться на филологию - все эти paraphrasing, summarizing и synthesizing вызывают у них только зевоту.
- Евгения Фанавиевна,- внезапно спрашивает девочка с задней парты,- а вы знаете, что такое копи лювак?
Знаю ли я? Услужливая память сразу же достает из своих недр потрепанную книгу и открывает ее на нужной странице - рисовые поля, вулканы, древние храмы, затерянные в джунглях. Бали. Родина "копи лювак" - самого экзотического кофе в мире.
- Ок, - говорю я,- давайте отвлечемся на пару минут, и если это интересно всем, я расскажу вам про этот сорт кофе.
За восемь с половиной минут я успеваю рассказать студентам про кофе и комодских драконов, акулу-быка и бегемотов, о том, что самый опасный скорпион обитает в Атласских горах и внешне выглядит совсем не так устрашающе, как его черный сородич, и что яд стрекательных клеток "португальского кораблика" в сотни раз превосходит токсичностью яд кобры. Я рассказываю им о джунглях экваториальной Африки и о том, как меня однажды укусила змея, о том, что жир крокодила прекрасно лечит раны и о том, как ягоды кофе, пройдя через кишечник мангустов, становятся самым дорогим и экзотическим сортом в мире. Студенты оживляются, их глаза сияют, на лицах - неподдельный интерес. Сейчас они так похожи на маленьких детей, которым учитель рассказывает о большом мире за пределами школы.
- Историю,- просят они,- Е.Ф., расскажите нам еще одну историю!
- Сначала эссе,- ставлю я свое условие,- you have to work for the story.
Половина восьмого вечера. За окном непроглядная тьма. Третьекурсники увлеченно пишут эссе.
Ну а я на чистом листе блокнота по памяти рисую приборную панель самолета и вид на взлетную полосу, когда переднее колесо отрывается от земли.
В тишине залитой искусственным светом аудитории третьекурсники пишут эссе в рамках подготовки к экзамену TOEFL - я отчетливо слышу, с каким трудом и скрипом двигаются шестеренки и карданные валы у них в головах. После пар по экономической математике им невероятно сложно переключиться на филологию - все эти paraphrasing, summarizing и synthesizing вызывают у них только зевоту.
- Евгения Фанавиевна,- внезапно спрашивает девочка с задней парты,- а вы знаете, что такое копи лювак?
Знаю ли я? Услужливая память сразу же достает из своих недр потрепанную книгу и открывает ее на нужной странице - рисовые поля, вулканы, древние храмы, затерянные в джунглях. Бали. Родина "копи лювак" - самого экзотического кофе в мире.
- Ок, - говорю я,- давайте отвлечемся на пару минут, и если это интересно всем, я расскажу вам про этот сорт кофе.
За восемь с половиной минут я успеваю рассказать студентам про кофе и комодских драконов, акулу-быка и бегемотов, о том, что самый опасный скорпион обитает в Атласских горах и внешне выглядит совсем не так устрашающе, как его черный сородич, и что яд стрекательных клеток "португальского кораблика" в сотни раз превосходит токсичностью яд кобры. Я рассказываю им о джунглях экваториальной Африки и о том, как меня однажды укусила змея, о том, что жир крокодила прекрасно лечит раны и о том, как ягоды кофе, пройдя через кишечник мангустов, становятся самым дорогим и экзотическим сортом в мире. Студенты оживляются, их глаза сияют, на лицах - неподдельный интерес. Сейчас они так похожи на маленьких детей, которым учитель рассказывает о большом мире за пределами школы.
- Историю,- просят они,- Е.Ф., расскажите нам еще одну историю!
- Сначала эссе,- ставлю я свое условие,- you have to work for the story.
Половина восьмого вечера. За окном непроглядная тьма. Третьекурсники увлеченно пишут эссе.
Ну а я на чистом листе блокнота по памяти рисую приборную панель самолета и вид на взлетную полосу, когда переднее колесо отрывается от земли.