2. Цвет. Акварельные краски и их свойства. Светотень.

[carminum]

Давайте поговорим о цветах, об основных и о дополнительных. Понятие «основные цвета» появляется в связи с необходимостью воспроизводить цвета, для которых в палитре отсутствует точный эквивалент. В зависимости от выбранной цветовой модели, основными будут названы весьма разные цвета.

Comments

[carminum]

Ой, спасибо! Три раза перечитала, а пропустила такие грубые ляпы.

[lil_22]

Очень интересно! Спасибо за информацию, буду пробовать:)

[absurd_girl]

Спасибо за разъяснения про блики и тени!

[timmpa]

Аня, прекрасный текст, ничего лишнего и всё нужное, спасибо большое!
Задания тоже очень хороши, опять буду пытаться отбиться от ребёнка хоть на полчаса и сделать =)

[kayla_nix]

Простите, что влезу, тема "отбиться от ребенка" очень близка - можно попробовать и ребенку вручить кисточки и краски и рисовать вместе :)

[timmpa]

а сколько вашему? моей бандитке 1г4м, рисуем вместе, но только то, что хочется ей и обязательно вдвоём на одном листе =) Так что если цветовой круг ещё куда ни шло, то с яблоками-чашками посложнее будет =)))

[kayla_nix]

Ой, в таком возрасте конечно сложно добиться самостоятельности :)
Моей уже 5, так что она сидит отдельно как заправский художник )))

[sanc2uary]

ох сколько на первом курсе мы этих иттеновских таблиц рисовали... причём каждому туденту давали свою триаду цветов....и круги и треугольники, и квадраты к чёрному и к белому...жутть вообще, эти чёртовы колерованные листочки потом ещё пол года собирала по квартире...

[bolsh_july]

А я тут пыталась быть живописцем и все мои образованные подружки начинали: ну вот есть такой круг...и на этом всё заканчивается...никаких объяснений что мне с того что он есть, как он мне поможет рисовать и зачем вообще он нужен. Так что я пока возлагаю большие надежды. Самой пока не получается

[sanc2uary]

Это упражнение , по логике, скорее всего чтобы понять взаимодействие цветов между собой и многослойность.
А всякие образованные подружки скорее всего проходили какой нибудь предмет "колористику", на котором давали этот круг и ещё скорее всего ёлочку, а потом было задание на разбор цветового колорита какой нибудь картины.
Там где училась я, был жуткий дядька который не допускал до следующего курса пока не сдавали его предмет "цветоведение"(это по важности почти как "сопромат" в технических вузах). Задрочивание студентов на этих таблицах было что то вроде испытания. А цель этого всего просто понимание цвета, и взаимодействие между собой.
А при смешении основных цветов чёрный не получиться, получиться(в зависимости от оттенков которые брали изначально основной триадой) либо грязно серо-оливковый, либо в фиолетово-серо-коричневый.

[carminum]

У нас цветоведение был предметом коллективной ненависти :)