Домашний математический кружок
Ура, после долгого перерыва мы смогли встретиться с девочками! В среду погода была солнечной, поэтому занятия проводили прямо на улице. Занимались Оля, Яна, Лиза и Варя.
С блоками Дьенеша мы раньше с девочками не занимались, поэтому сначала обсудили все признаки фигурок, а дальше я предложила девочкам сложить на скамейке цепочку из фигур так, чтобы соседние фигуры отличались друг от друга ровно на один признак. Участвовали все и решали довольно бойко, поэтому поставили очередной рекорд, сложив цепочку из 41 блока.
Девочки собрали шишки для следующего задания, потом каждая получила свою небольшую задачу. В круге, нарисованном на земле, я выкладывала несколько шишек, а снизу писала число. Задача девочек - привести в соответствие количество шишек и число под кругом. Дальше с каждой проговаривали: сколько шишек было, что сделал ребенок (убрал лишние шишки или добавил недостающие), а я записывала на земле соответствующий пример. Будем постепенно двигаться к решению задач и примеров.
Дальше учились строиться по росту. Никто из девочек в садик не ходит, и с подобной задачей пока никто не сталкивался. Пусть не сразу, но и эту задачу мы одолели. Сравнили длину шага всех девочек, сделав отметки на земле. Нашли самый длинный и самый короткий шаги. В нескольких метрах от девочек я положила лопатку и предложила каждой угадать - сколько шагов надо сделать до лопатки. Каждый называл своё число и проверял, шагая к лопатке. Лопатку я перекладывала только после того, как каждая девочка дошагает до лопатки. И самое интересное было: догадаются ли дети учитывать результаты «предыдущих испытаний». Некоторые сразу сообразили и прислушивались, какое количество шагов называли предшественники, обращали внимание, как я переместила лопатку по сравнению с предыдущим разом. Не знаю как другим, а Оле задание так понравилось, что в этот же день по пути в «Костино» она всю дорогу отгадывала количество шагов «вон до того дерева».
В конце играли в «Летел лебедь по синему небу…».