Школьный аттестат хотят превратить в свидетельство о принадлежности к высшему класу.
Это я о обязательном ЕГЭ по иностранным языкам. Без сдачи которого аттестат не выдадут.
Давайте разберём:
В школе сейчас по языку 2 урока в неделю по 45 минут.
Можно ли за это время выучить язык? (Вопрос риторический. Можно не отвечать)
Дополнительные занятия с репетитором у нас в Петропавловске стоят 1000р за два академических часа.
Для того, чтобы был результат надо хотя бы 20 таких занятий в месяц. Это 20000 на одного ребёнка Или 40000 на двоих. Это я ещё не касаюсь качества преподов.
Много ли родителей могут позволить себе такие траты?
Считаем далее:
У нас на Камчатке после 5го класса среднее количество уроков 7 в день. Тоесть, 7 часов в школе.
Плюс 1 час на подход-отход и переодевание.
10 часов ребёнок спит. 1 час в сутки на еду. 2 часа на домашку. Если делать по хорошему. 1 час на гигиену и уборку в доме. 7+1+10+1+2+1=22 часа.
На занятие в спортивной секции ещё 2 часа. Вот вам и сутки.
Репетиторство ещё 2 часа. И где их взять?
Но ребёнку надо и погулять по улице. Когда?
В сутках только 24 часа.
Зачем такая нагрузка?
Кого ростят?
У нас в СССР было в среднем 5 уроков в день. И как то выучились. И до сих пор выпускники СССР лучшие специалисты в стране.
В очень тяжёлом ВУЗе МЭИ у нас было по 4 пары в день. 8 часов занятий. 5 дней в неделю. И это у взрослых людей. И студенты других ВУЗов удивлялись: "Как это вы выдерживаете?"
Реально иностранный можно выучить до преемлимого уровня только если за бугром, или в спецшколе с преподаванием на иностранном. И много в городе таких школ? И как туда попасть?
Ну или как дворяне в РИ. У которых в барском имении с возраста одного года были гувернанты и гувернантки обязательно англичанка, француженка и немец. Это как минимум.
Лев Толстой писал про университет: разночинцы-студенты превосходили в знаниях аристократов во всём. Кроме знания языков. В лучшем случае они худо-бедно освоили один. Не было возможности. А аристократы - минимум три на хорошем разговорном уровне.
Если бы в российских универах вдавали диплом по итогаи ЕГЭ по иностранный языкам, дипломированными специалистами были бы только аристократы.
Впрочем, диплом гимназии в РИ был показателем принадлежности к привилегированному классу. Если какой то сын рабчего или крестьянина поступал в гимназию, об нём писали все газеты империи.
И сейчас ведут к тому, чтобы аттестат о среднем образовании являл документом о классовой принедлежности.
Давайте разберём:
В школе сейчас по языку 2 урока в неделю по 45 минут.
Можно ли за это время выучить язык? (Вопрос риторический. Можно не отвечать)
Дополнительные занятия с репетитором у нас в Петропавловске стоят 1000р за два академических часа.
Для того, чтобы был результат надо хотя бы 20 таких занятий в месяц. Это 20000 на одного ребёнка Или 40000 на двоих. Это я ещё не касаюсь качества преподов.
Много ли родителей могут позволить себе такие траты?
Считаем далее:
У нас на Камчатке после 5го класса среднее количество уроков 7 в день. Тоесть, 7 часов в школе.
Плюс 1 час на подход-отход и переодевание.
10 часов ребёнок спит. 1 час в сутки на еду. 2 часа на домашку. Если делать по хорошему. 1 час на гигиену и уборку в доме. 7+1+10+1+2+1=22 часа.
На занятие в спортивной секции ещё 2 часа. Вот вам и сутки.
Репетиторство ещё 2 часа. И где их взять?
Но ребёнку надо и погулять по улице. Когда?
В сутках только 24 часа.
Зачем такая нагрузка?
Кого ростят?
У нас в СССР было в среднем 5 уроков в день. И как то выучились. И до сих пор выпускники СССР лучшие специалисты в стране.
В очень тяжёлом ВУЗе МЭИ у нас было по 4 пары в день. 8 часов занятий. 5 дней в неделю. И это у взрослых людей. И студенты других ВУЗов удивлялись: "Как это вы выдерживаете?"
Реально иностранный можно выучить до преемлимого уровня только если за бугром, или в спецшколе с преподаванием на иностранном. И много в городе таких школ? И как туда попасть?
Ну или как дворяне в РИ. У которых в барском имении с возраста одного года были гувернанты и гувернантки обязательно англичанка, француженка и немец. Это как минимум.
Лев Толстой писал про университет: разночинцы-студенты превосходили в знаниях аристократов во всём. Кроме знания языков. В лучшем случае они худо-бедно освоили один. Не было возможности. А аристократы - минимум три на хорошем разговорном уровне.
Если бы в российских универах вдавали диплом по итогаи ЕГЭ по иностранный языкам, дипломированными специалистами были бы только аристократы.
Впрочем, диплом гимназии в РИ был показателем принадлежности к привилегированному классу. Если какой то сын рабчего или крестьянина поступал в гимназию, об нём писали все газеты империи.
И сейчас ведут к тому, чтобы аттестат о среднем образовании являл документом о классовой принедлежности.