Немного о добре и реальности
У меня очень часто не бывает денег. И не потому что их нет (хотя такое периодический тоже случается), а потому что я их либо оставляю где-нибудь, либо теряю, либо они на карте, а банкоматов вокруге нет. Вариантов почему, действительно, очень много пожалуй самый одиозный, это попытка накормить бурундучков монетками. Процесс оказался настолько увлекательным, что через пол часа я уже топал в направлении дома ножками.
Так получилось и в этот раз, выходя из дома я просто их забыл. И не вспоминал, до многозначительного вопроса: «А у Вас что молодой человек?» «Улыбка» - широко улыбнувшись, ответил я и стал спокойно рыскать в карманах в поиске заветных 19 руб. С каждым карманом движения становились все нервознее, а улыбка приобрела вектор незадачливости. И когда с карманами было поконченно, так же как и с мечтами доехать до места, я направился к выходу обозначив кондуктору, что пойду пешком. Но не тут то было! Бабушка-кондуктор посмотрела на меня из под очков и спросила «У Вас чего сегодня на заячей ферме выпускной?» Признаться я не нашёлся, что ей ответить и стал ждать продолжения. Бабушка, улыбнувшись кивнула на заднюю часть автобуса, а там таких же как я «забывак» набралось человек пять. «Садись, как кто-нибудь из этих выходить будет возьмешь билет» - скомандовала бабуля. Это действительно было очень неожиданно и искренне, что я подчинился. И тут началось самое интересное - круговорот билетиков в автобусе. В тонкости схемы я не вникал, но задача заключалась в том что бы мне достался билетик самого крайнего, кто вошел в автобус. Для чего? Что бы обмануть контроль! Оказывается кондукторов за безбилетных пассажиров в автобусе увольняют. А почему? А что бы не воровали. Логики в этих репрессивных мерах лично я не увидел, хотя бы потому что моя бабуля-кондуктор схему вскрыла и наглядно продемонстрировала, как ее можно обойти. Сложность лишь в том, что побегать сейчас приходиться больше.
Мораль: Как ни крути мир черно-белый. И даже если Вам помогли совершенно бескорыстно, знайте, Вы просто не видите всей схемы.