Военная академия США: новый подход к обучению для решения проблем будущих войн
Проработка правовых аспектов применения высокоэнергетических лазеров для поражения низкоорбитальных спутников, разработка и испытания гиперзвуковой ракеты-носителя для преодоления 100-километрового рубежа - это ключевые проблемы будущих войн, которые требуют решения. Об этом пишет обозреватель американской газеты "Army Times" Тодд Саут (Todd South).
Курсанты Военной академии США в Вест-Пойнте (с) Megan Hackett / армия США
Но над этими сложными вопросами бьются не полковники и генералы Пентагона или сотрудники какого-то подземного исследовательского центра, а курсанты Военной академии США в Вест-Пойнте.
Разработка вышеупомянутых сценариев с участием кадетов Эшли Клегга и Маккензи Арнса в случае с правовым регулированием применения лазеров, а также кадета Джосайи Гибсона по гиперзвуку - это лишь часть примеров из большого списка сложных проектов, над которыми сегодня трудятся курсанты ведущего военно-учебного заведения США.
В работе задействованы будущие офицеры армии США, которые глубоко погружаются в изучение технических и этических аспектов, а также выработку решений, рассказал "Army Times" бригадный генерал Шейн Ривз - декан Военной академии США.
По его словам, учреждение продолжает свои многовековые традиции в сфере военной командирской и общей гуманитарной подготовки, которые являются основой критического мышления, необходимого сегодня больше, чем когда-либо.
«Мы не выступаем в роли их интеллектуальных нянек, мы не можем себе этого позволить», - отметил Ривз.
Академия предоставляет площадку для обсуждения сложных вопросов. По словам Ривза, перед кадетами нужно ставить неудобные для них интеллектуальные задачи. Преподаватели ожидают слышать разные мнения в классе и хотят, чтобы учащиеся спорили друг с другом, но подкрепляли свои аргументы доказательствами.
Сочетание передовых образовательных методик и подходов с проверенным временем просветительским мышлением дает будущим армейским лидерам преимущества в учебном классе, но, что более важно, также и на поле боя в будущем.
И, как отметил Ривз, военные эксперты наблюдают обратное на Украине.
«Если понаблюдать за русскими на Украине, наибольшее удивление вызывает то, что когда они столкнулись с препятствием, когда их молодые офицеры уперлись в стену… они замерли, они не знали, что им делать», - отметил Ривз. - «И вдруг им пришлось обратиться за помощью к старшему руководству, полковникам и генералам, чтобы попытаться набрать обороты».
Ривз обратил отдельное внимание на «очень сильный» сержантский состав в армии и вооруженных силах США в целом как на фундамент их успеха. Он также отметил, что американские генералы ожидают, что молодые офицеры найдут выход из насущных проблем.
Вест-Пойнт также имеет богатую историю обучения молодых офицеров выполнению функций военных и гражданских инженерных специалистов в первые годы существования США. Эти проблемы только усложнялись со временем.
По словам Ривза, то, что сейчас происходит в Вест-Пойнте, - это движение к более тесному совместному, проектному обучению и стратегическому мышлению. Схожие методики применяются и в других высших образовательных учреждениях.
В прошлые десятилетия вузы работали по транзакционной модели, когда студенты приходили в класс, слушали лекции и получали оценки по пройденному материалу. Теперь студенты уже на уровне бакалавриата проводят глубокие исследования, получая опыт «прикладного обучения», который ранее был доступен только начиная с магистратуры.
Этот сдвиг помог разжечь «интеллектуальное любопытство» и обеспечить «дисциплинарную глубину», полагает Ривз.
Не каждый новоиспеченный младший лейтенант сразу после выпуска пойдет работать в ракетные лаборатории. Ожидается, что они будут служить там (и в том качестве), где они нужны армии.
«Мы развиваем их таким образом, чтобы они были бескорыстными служащими, которые понимают, что такое умение подчиняться и следовать за лидером», - сказал Ривз.
Но, как отметил Ривз, предпринимаемые сегодня усилия по управлению кадровым потенциалом позволяют лучше находить точки соприкосновения между сферами интересов и опытом военнослужащих с потребностями армии.
Так, например, академия ежегодно выпускает от 40 до 45 офицеров, специализирующихся в сфере кибербезопасности. Еще десять лет назад такой работы не было.
«Сегодняшние курсанты, став офицерами, будут принимать решения в стрессовых боевых условиях, поэтому они должны уметь оценивать разные аспекты проблем с помощью хорошо аргументированного анализа», - сказал Ривз.
Курсанты Военной академии США в Вест-Пойнте (с) Megan Hackett / армия США
Но над этими сложными вопросами бьются не полковники и генералы Пентагона или сотрудники какого-то подземного исследовательского центра, а курсанты Военной академии США в Вест-Пойнте.
Разработка вышеупомянутых сценариев с участием кадетов Эшли Клегга и Маккензи Арнса в случае с правовым регулированием применения лазеров, а также кадета Джосайи Гибсона по гиперзвуку - это лишь часть примеров из большого списка сложных проектов, над которыми сегодня трудятся курсанты ведущего военно-учебного заведения США.
В работе задействованы будущие офицеры армии США, которые глубоко погружаются в изучение технических и этических аспектов, а также выработку решений, рассказал "Army Times" бригадный генерал Шейн Ривз - декан Военной академии США.
По его словам, учреждение продолжает свои многовековые традиции в сфере военной командирской и общей гуманитарной подготовки, которые являются основой критического мышления, необходимого сегодня больше, чем когда-либо.
«Мы не выступаем в роли их интеллектуальных нянек, мы не можем себе этого позволить», - отметил Ривз.
Академия предоставляет площадку для обсуждения сложных вопросов. По словам Ривза, перед кадетами нужно ставить неудобные для них интеллектуальные задачи. Преподаватели ожидают слышать разные мнения в классе и хотят, чтобы учащиеся спорили друг с другом, но подкрепляли свои аргументы доказательствами.
Сочетание передовых образовательных методик и подходов с проверенным временем просветительским мышлением дает будущим армейским лидерам преимущества в учебном классе, но, что более важно, также и на поле боя в будущем.
И, как отметил Ривз, военные эксперты наблюдают обратное на Украине.
«Если понаблюдать за русскими на Украине, наибольшее удивление вызывает то, что когда они столкнулись с препятствием, когда их молодые офицеры уперлись в стену… они замерли, они не знали, что им делать», - отметил Ривз. - «И вдруг им пришлось обратиться за помощью к старшему руководству, полковникам и генералам, чтобы попытаться набрать обороты».
Ривз обратил отдельное внимание на «очень сильный» сержантский состав в армии и вооруженных силах США в целом как на фундамент их успеха. Он также отметил, что американские генералы ожидают, что молодые офицеры найдут выход из насущных проблем.
Вест-Пойнт также имеет богатую историю обучения молодых офицеров выполнению функций военных и гражданских инженерных специалистов в первые годы существования США. Эти проблемы только усложнялись со временем.
По словам Ривза, то, что сейчас происходит в Вест-Пойнте, - это движение к более тесному совместному, проектному обучению и стратегическому мышлению. Схожие методики применяются и в других высших образовательных учреждениях.
В прошлые десятилетия вузы работали по транзакционной модели, когда студенты приходили в класс, слушали лекции и получали оценки по пройденному материалу. Теперь студенты уже на уровне бакалавриата проводят глубокие исследования, получая опыт «прикладного обучения», который ранее был доступен только начиная с магистратуры.
Этот сдвиг помог разжечь «интеллектуальное любопытство» и обеспечить «дисциплинарную глубину», полагает Ривз.
Не каждый новоиспеченный младший лейтенант сразу после выпуска пойдет работать в ракетные лаборатории. Ожидается, что они будут служить там (и в том качестве), где они нужны армии.
«Мы развиваем их таким образом, чтобы они были бескорыстными служащими, которые понимают, что такое умение подчиняться и следовать за лидером», - сказал Ривз.
Но, как отметил Ривз, предпринимаемые сегодня усилия по управлению кадровым потенциалом позволяют лучше находить точки соприкосновения между сферами интересов и опытом военнослужащих с потребностями армии.
Так, например, академия ежегодно выпускает от 40 до 45 офицеров, специализирующихся в сфере кибербезопасности. Еще десять лет назад такой работы не было.
«Сегодняшние курсанты, став офицерами, будут принимать решения в стрессовых боевых условиях, поэтому они должны уметь оценивать разные аспекты проблем с помощью хорошо аргументированного анализа», - сказал Ривз.